一年级语文上册教案《燕子》教学。
二、理解。三、四自然段，体会燕子的特点。
1、自由朗读，思考，这两自然段主要写什么？
观察飞行的燕子，听读第三自然段，看看作者是怎样描写在空中飞行的燕子的。
2、抓住重点词、句深入理解。（斜着身子，是说飞行的姿势优美；掠过是说飞行的速度快；唧唧地叫着表现飞行时愉快地心情。有的有的，写出众多燕子在阳光中，在湖面上飞来飞去，说明燕子怎样为春光增添了许多生机。
）3、理解横掠、沾、荡漾的意思，体会这些词语的好处。
、练习：第三自然段通过写燕子飞行的（）、表现了燕子（）。
、有感情的朗读这一自然段。
、观察停落在电线上的燕子，听读第四自然段，看看作者是怎样描写停落在电线上的燕子，你认为哪些词语写得好，为什么。
五线谱、音符分别指的是什么？为什么说停着的燕子谱出一支正待演奏的春天的赞歌？
、这一自然段主要用了什么写作方法？这样写有什么好处？
、练习朗读。
二、三自然段，了解它们分别写了什么。
三、巩固生字词。
注意俊拢谱的右半部。
四、作业。、背诵课文。
、听写词语。
板书设计】样子：羽毛翅膀尾巴。
、燕子赶来：雨、风、柳、草、叶、花、燕。
活泼机灵）飞行：空中、湖面。
休息：落、谱歌。
一年级语文下册《燕子妈妈笑了》教学设计
江洛小学 柴亚波。学生分析 一年级的学生，由于年龄的特点，形象思维比较具体，而且对事物的观察也不够认真，没有具体的观察方法，对学习和生活造成很大的困难，为了使学生形成一定的观察 学习方法，认真严谨的态度。发展思维能力，形成独立阅读的能力，注重情感体验，学会多种阅读方法，会表述自己的见解。根据教材制定...
语文S版一年级语文下册教案燕子妈妈笑了
语文课标实验教材 s版 小学语文一年级下册。教材简析。这是一篇童话故事。文章写的是小燕子在 的指导下，通过三次仔细观察，发现冬瓜和茄子的不同之处。整篇课文充满童趣，语言浅显易懂，是一篇深受儿童喜爱的课文。设计理念。根据童话故事的特点，教学设计力求创设情景，贴近儿童生活，激发学生的学习兴趣。在学习过程...
语文S版 一年级语文下册教案燕子妈妈笑了
燕子妈妈笑了。2.能比较熟练的读课文，鼓励有感情的朗读。3.学习观察事物的方法，培养学生做任何事情都要认真的好习惯。教具准备 生字词卡片 茄子 冬瓜 西红柿若干。教学过程 一 联系生活，激发兴趣。师 出示冬瓜和茄子实物 请同学们说说冬瓜和茄子有什么不同。生 冬瓜是青色的，茄子是紫色的。生 冬瓜大，茄...