第2-2课：真诚坦率很重要。
教学目标：1、情感态度与价值观目标：
懂得尊重他人的意见和表达的权利。（德育）
2、能力目标：
能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
3、知识目标：
知道不同人对待同一件事物会产生不同的看法，学会正确对待不同的看法，并能够在真诚坦率的沟通中解决问题。
重点：隐够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
难点：能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
一、导入（3分钟）
课本第12页活动园：
1)假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？
2)我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？
二、新授。1.出示**，讨论：这样做好不好？我们该怎么做呢？（信息技术：课件展示**）
甲：我可绝对不会同意的！
乙：怎样我都可以！
2、换位三部曲：在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？
3、真诚坦率沟通小提示。
一）：交流中产生分鼓时，我们要在保持冷静的前提下，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
（方法训练：学会真诚坦率沟通）
4、第13页活动园：
1)身处这样的场景，你会如何表达自己的意思呢？
2)你也有遇到过被别人打断的时候吗？你是怎样的感觉？
6、真知灼见：我不同意你的说法，但我誓死捍卫你说话的权利。
说一说：请你谈谈你对这句话的理解，并说一说，你赞同这句话吗？为什么？
7、真诚坦率沟通小提示。
二）：真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不费同，但是，要让他人自由而完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。
同时，我们也要真诚地、勇敢的表达自己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。（方法训练：学会真诚坦率沟通）
8、小讨论：在表达的过程中，我们可能会遇到这样或那样的问题。你有存在什么影响表达的问题吗？有什么办法能够锻炼我们的表达能力呢？
我遇到的问题：
解决的办法：
归纳：锻炼表达小贴士。
课本第14页活动园：
1)要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？
2) 假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？
3) 9、真诚坦率沟通小提示。
三）：在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。
尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
3、总结。我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。
所以，我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中解决问题，获得友谊和成长。
部编版五年级教材道德与法治上册《学会沟通交流》教学设计
学会沟通交流。教学目标 1 情感态度与价值观目标 敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯。德育 学会倾听 2 能力目标 能够正确表达 能够细心倾听。3 知识目标 学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。教学重点 学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。教学难点 善于倾听，培养良好的沟通习惯。一 ...
部编版五年级道德与法治上册2 《学会沟通交流》课时作业
b.我和他人所站的角度不同，看法会有所不同。c.站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。6.下列做法正确的是 a.同学表达自己的看法时，小明总是左顾右盼，向窗外张望。b.小丽说话时，小红总是打断她的话。c.小雪听老师讲话时，身体前倾，目光专注。7.下列态度合适的是 a.这么简单的问题你都没弄懂，拿我的...
人教部编版五年级道德与法治上册《学会沟通交流》教学设计
学会沟通交流 教学设计。一 课程标准 学会清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人的心情和需要，与他人平等地交流与合作，积极参与集体生活。课程目标二3 二 教材分析。本课为第一单元 面对成长中的新问题 中的第2课，全文共三个部分，第一部分 正确对待不同看法 旨在引导学生明白人与人之间出现...