第七单元整理和复习。
教学目标：1.巩固复习有关小数的知识，培养学生的计算能力。
2.通过对本单元知识点的整理，使学生有一个整体的认识，培养学生整理概括的能力。
3.使学生进一步体会计算与生活的密切联系，能把所学知识运用到实际生活中，增强应用意识。重点、难点：
正确进行小数读写、大小比较以及加减法计算，并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。教学准备：投影仪、数字卡片教学过程。
一、创设情境，生成问题。
1.谈话：这一单元我们学习了哪些知识？学生回答。2.这节课我们就对本单元知识进行整理和复习。（板书课题）二、回顾整理，建构网络。
1.请学生把课本从88页看到98页，看看本单元学了哪些内容。2.自主整理：用自己喜欢的方式进行整理。
3.交流矫正，优化再建：在四人小组里说说自己的想法，互相补充。
4.汇报：本单元学了哪些内容？
还有什么问题？（根据学生回答板书）三、重点复习，强化提高（一）分层练习，重点突破1.在小数的下面画横线。
2）已知甲数是7.4，它比乙数多1.3，乙数是几？
4.小亮买了一本《童话故事》，花了4.6元；又买了一天《宇宙探险》，花了10.5元。小亮买这两本书一共花了多少钱？四、自主检评，完善提高。
通过今天的复习，相信大家对本单元的知识又有了更新更深的认识，现在来检测一下你们对这些知识的掌握情况。自主检测题（一）填空。
1.读出下面商品的价钱。
12.5元9.65元3.50元（）（
2.一根绳子4米，用去1.6米，还剩下（）米。3.3分是元，还可以写成（）元。25厘米是米，还可以写成（）米。4.按要求填空。分数小数表示。
米（）米（）米（）厘米元0.86元（）元（）角（）分米（）米8分米9厘米（二）在○里填上“>”或“=”
0.8 ○ 0.70.
12 ○ 0.210.45 ○ 0.
352.4 ○ 0.080.
08 ○ 0.182.05 ○ 0.
52（三）计算。1.直接写出得数：
0.5＋0.4 =1.
4＋2.7 =8.2＋3.
7 =7.5＋2.4 =1.
8－2.7 =7.3＋0.
9 =6.2＋5.3 =2.
0＋1.8 =5.7＋2.
8 =6.6＋2.2 =1.
5＋8.5 =7.4＋1.
6 =7.5－6.5 =3.
2－2.3 =0.7＋8.
3 =2.用竖式计算：
4.5＋2.3 =8.4－7.5 =1.10－0.3 =（四）涂一涂。在下面的图中涂色表示小数：(五)解决问题。
1.请你算一算，下面的商品便宜了多少钱？2.一本《快乐学数学》定价4.5元，一本《数学小灵通》定价。
2.8元。王鹏有10元钱，他各买了一本，还剩下多少钱？
全课小结：在这一单元中你学会了什么？给自己这个单元的学习态度和收获作个评价。
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整理复习。第一课时。一 整理本单元的知识点。1 请学生把书本从13页看到34页，看看本单元学了哪些内容。2 在四人小组里说说自己的想法，互相补充3 汇报 本单元学了哪些内容？还有什么问题？二 练习。1 选择合适的方法解决下面的问题。这块草地有一间教室那么大，它一天产生的氧气够3个人用，我们三年级有1...