3、教学目标。
一）知识与技能。
1.能听、说、读、写四会单词。
2.能听懂、会唱6首歌曲。
3.能理解6个幽默小故事。
4.能了解6项简单的语法知识。
5.能在创设的实际情景中灵活运用所学知识。
二）过程与方法。
通过创设情境、小组活动、歌曲游戏等活动，让学生在快乐中学习英语，且能灵活运用到生活中。
三）情感态度与价值观。
1.激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心。
2.培养学生自主学习、合作学习的能力和欲望。
3.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点。
一）学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。
二）问答最喜欢哪个季节并陈述原因。
三）学习12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日期表达法。
四）学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答。
五）学习形容词性和名词性物主代词的用法。
六）学习祈使句的用法。
五、教学措施。
一）认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
二）尽可能使用多种方式教学，激发学生的课堂兴趣。
三）及时与学生沟通，及时改进教学中存在的问题和不足。
四）注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
五）重视语音的训练，进一步复习巩固音标。
六）扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。
七）在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
六、教学进度表。
第1-2周 unit1 my day6课时。
第3-4周 unit2 my f**ourite season 6课时。
第5-6周 unit3 my school calendar 6课时。
第7-8周 u1—u3& recycle1 6课时。
第9-10周 unit4 when is easter? 6课时。
第11-12周 unit5 whose dog is it? 6课时
第13-14周 unit6 work quietly6课时。
第15-16周 u4—u6& recycle26课时。
第17-18周复习、期末考试6课时
五年级英语下册Unit2教学反思人教 PEP
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