15、鸟语。
一、重要字词。
1.易错：陶冶勤劳无拘无束傻话怠慢喜鹊嗓音应验安慰。
2.常考： yě jū dài què sǎng yìng yàn wèi
陶冶无拘无束怠慢喜鹊嗓音应验安慰。
二、课文总结。
课文内容：鸟语》是一篇文质兼美的散文，主要讲述了“我”与鸟儿的交流，倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。
文章重点：1、从的燕子那里，我认识到的可贵；从。
的大雁那里，我懂得了的重要；从的苍鹰那里，我学到了的精神…… 虽然不要求背诵，但是横线部分的内容要求能够正确填写）
1）这是一组排比句；
2）结尾的“……表示：列举缺省。（…的作用有三种：a 内容缺省 b 列举缺省 c 声音的断续）
3）模仿该段语句，补充……处的内容：从反哺的乌鸦那里，我认识到孝顺的可贵；从团结一致的天鹅那里，我懂得了齐心协力的重要；从为树木捉虫的啄木鸟那里，我学到了默默无闻，甘于奉献的精神……
4）这段话表现了：“我”倾听鸟儿们丰富的语言，学到了很多做人的道理。
2.“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊！”这句话中的“公冶长”意思是：
懂鸟语的专家 。作者最喜欢和布谷鸟对话，在对话中我知道了要勤劳刻苦。喜鹊“喳喳喳喳”的叫声像在报喜：
“喜事到家，喜事到家”。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰 ，给生活增添不少乐趣 。作者一听到鸟儿的叫声便以“知音 ”自居。
他从终日忙碌的燕子那里，认识到勤劳的可贵 ；从飞行整齐的大雁那里，懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，学到了勇敢顽强的精神 ……
三、知识拓展。
1.关于鸟的成语：百鸟朝凤、笨鸟先飞、倦鸟知还、鸟语花香、小鸟依人……
候鸟：燕子、鸿雁、天鹅、野鸭……）
2.关于爱鸟护鸟的标语：①同在蓝天下，人鸟共家园。②爱鸟护鸟是人类的美德。③劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
3、爱鸟护鸟的宣传标语：a·爱鸟护鸟是人类的美德。b 同在地球上，共享大自然！
4、仿照“无拘无束”写几个成语：
无缘无故无边无际无法无天无忧无虑
无依无靠无影无踪无声无息……
16、天鹅的故事。
一、重要字词。
1.易错：杰出寒潮腾空而起塌陷边缘继续
扩大号召昂头**瞪眼胸脯
2.重要：cháo téng tā xiàn yuán xù ángdèng pǔ
寒潮腾空而起塌陷边缘继续昂头**瞪眼胸脯
2、成语翻译。
抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
欣欣向荣：欣欣：生机勃勃的样子荣：茂盛。形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展。
三、课文总结。
中心思想：天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
文章重点：1、《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是老天鹅，它具有勇敢、奉献的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有团结拼搏的精神，这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声：
“克噜——克哩——”第一次叫声是在说：“冰封湖面，没有吃的，怎么办？”第二次的叫声是说：
“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”第三次的叫声是说：
“胜利啦！我们有食物吃啦！”
2、突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……
1）、文中把老天鹅比作石头，说明老天鹅用力之重，简直是奋不顾身；把冰面比作镜子，不仅写出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面非常坚硬的。
2）、“接着是第二次，第三次……”这里的省略号省略了老天鹅重复同一动作的次数，表明老天鹅重复的是同一个动作，它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上。
四、知识拓展。
1、关于奉献的名言： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）
落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）
捧着一颗心来，不带半棵草去。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
2、形容团结协作的成语： 齐心协力众志成城万众一心同舟共济同心合力。
17、生命的壮歌。
一、重要字词。
1.易错：束手待毙灼烧下坠秩序桥墩疏忽湖畔颤动沼泽催促呢喃。
2、重要：bì zhuó zhuì zhì xù dūn pàn chàn zhǎo zé cuī cù ní nán
束手待毙灼烧下坠秩序桥墩湖畔颤动沼泽催促呢喃。
2、成语解释。
束手待毙：毙：死。捆起手来等死。比喻遇到困难不积极想办法，坐着等失败。
肝胆俱裂：俱：全部。肝和胆都已经裂开了，形容精神受到极大的惊吓，行为，思想上都受到自身强制的约束。也比喻竭尽忠心，不怕牺牲。和生命受到了极大地威胁。
目瞪口呆：目瞪（dèng）：睁大眼睛直视；口呆：嘴里说不出话来。形容因吃惊或害怕而**的样子。
三、课文总结。
中心思想：《生命的壮歌》一文是由“蚁国英雄”和“生命桥”两则故事组成的一曲激动人心，感人肺腑的生命壮歌，讴歌了动物们在生命攸关的时刻所表现出的团结合作和勇于献身的精神。
文章重点：1、 称外层蚂蚁为“蚁国英雄”是因为外层蚂蚁宁可自己被烈火灼焦也要保护蚁团里边的蚂蚁，它们至死也要坚守岗位，毫不松动，把生的希望让给别人，把死亡留给自己，表现出一种英勇献身、至死不渝的伟大精神。（与课堂笔记表述不太一样，学有余力的同学可以尝试接受这一答案）
2、“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃”这四个短语，表现出一队队羚羊面对被猎人活捉的危险时团结合作、沉着冷静的精神。
3、那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。
这句话把羚羊跳跃时所划出的一道道的弧线比作“生命桥”，这是因为年轻羚羊成功飞跃是以老羚羊的死亡作桥墩，架起了年轻羚羊的生命桥，老羚羊让自己的生命在年轻羚羊身上延续。
之所以说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的是因为老羚羊在下面作了铺垫，年轻羚羊得以成功飞跃是以老羚羊的生命作为代价。如果没有老羚羊坠入山涧前一刹那的支撑，年轻羚羊就不会完成第二次飞跃而获得新生。
4、知识拓展。
描写鸟类活动的成语：
草长莺飞、莺歌燕舞、鸟语花香、倦鸟知还
练习5人心齐，泰山移。
独脚难行，鼓掌难鸣。
水涨船高，柴多火旺。
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。
一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断 。
一花独放不是春，万紫千红春满园。
古今贤文合作篇（上）》
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