第三章小数除法。
1， 商不变性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。
2， 小数除法计算方法：一：小数除以整数：
按照整数除法的计算法则计算，商的小数点要和被除数的小数点对齐，有余数时可在余数后补0继续除。二：一个数除以小数：
先将除数转化成整数，看原来的除数有几位小数，被除数的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数的计算方法计算。商的小数点和移动后的位置对齐。
3， 循环小数：小数部分从某一位起，一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做循环小数。依次不断重复出现的数字叫做循环节。如：
4， 有限小数：小数点后数字的位数有限。
5， 无限小数：小数点后数字的位数是无限的。
6， 小数四则混合运算法则：在一个算式里，要按照先乘除，后加减的顺序来做，如果有中括号和括号的，要先算小括号里的，再算中括号里的。小括号里也是算乘除，再算加减。
第四章简易方程。
1， 含有未知数的等式叫做方程。 方程一定是等式，但是等式不一定是方程。
2， 方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解。
3， 解方程：求方程解的过程叫解方程。
4， 解方程的依据：等式的性质。
5， 等式的性质：一：在等式的两边同时加上或者减去一个相同的数，等式仍然成立。二：等式两边同时乘以或除以一个不为0 的数，等式仍然成立。
6， 当两个方程的解相同时，先求出简单方程的解，再代入第二个方程中，及需求第二个方程中的未知数。
第五章多边形的面积。
1， 平行四边形的面积=底×高
平行四边形的高=面积÷底
平行四边形的底=面积÷高。
2， 三角形的面积=底×高÷2
三角形的高=面积×2÷底
三角形的底=面积×2÷高。
3，两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，拼成平行四边形的面积是其中一个三角形面积的2倍。
4，等底等高的三角形面积相等，等底等高的三角形面积是平行四边形面积的一半。
5，梯形面积=（上底+下底）×高÷2
梯形的高=面积×2÷（上底+下底）
上底=梯形面积×2÷高-下底
下底=面积×2÷高-上底。
6，两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，一个梯形的面积是拼成平行四边面积的一半。
第六章因数、倍数。
1， 偶数：个位上是的数，能被2整除的数叫做偶数。
如….2， 奇数：个位上是的数，不能被2整除的数叫奇数。
如……3, 2的倍数特征：个位上是
5的倍数特征：个位上是
3的倍数特征：各个数位上的数字之和是3的倍数。
3， 一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫做质数。如果除了1和它本身，还有别的因数，这样的数叫做合数。
4， 分解质因数：把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，就是分解质因数。如：30=2×3×5
5， 常见的质数、
常见的合数：除2外的所有偶数，及等有三个（以上）因数的奇数。
6.自然数中最小的合数是4，最小的质数是2, 1既不是质数也不是合数。
20以内最大的质数是19，
50以内最大的质数是47.
100以内最大的质数是97
第七章统计与分析。
1， 条形统计图可以清晰的反应数量的多少，折线统计图不仅可以反应数量的多少，还可以反应数量随时间的变化情况。
青岛版五年级数学上册教案 总复习回顾整理
回顾整理。第二课时。教学内容。教材第116 117页，因数和倍数。教学提示。通过复习 整理因数倍数这部分所学的知识，并能利用所学的知识解决生活中的实际问题，培养学生的自总结，自主学习的习惯。紧紧依托学生的已有的知识和经验，顺应回顾过程中学生的思维取向，引导学生进行主动归纳 积极思考和讨论交流，在不断...
青岛版五年级数学上册第三单元知识复习重点
1 哪些类型用除法计算？求平均数 平均数 总和 份数 平均分用除法。求商 商 被除数 除数 求除数 除数 被除数 商 求个数 如 8里面有几个2？8 2 求倍数 如 12.6是0.2的几倍？12.6 0.2 求单价 单价 总价 数量 求数量 数量 总价 单价 求单利润 单利润 总利润 数量 求数量 ...
五年级数学上册总复习
一 复习的主要内容 1.小数乘 除法的意义。2.运算定律 混合运算。3.多边形的面积。4.简易方程。5.应用题。二 复习的主要目标。1.复习巩固第。一 二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必需的数学基础知识 包括数学事实 数学活动经验 以及必要的应用技能。2.经历对知识回顾和整理的过程，掌握整...