第六组综合练习题。
积累运用】1、依据语境中的拼音写词语。
1）父亲声音chàn dǒu地说：“出来吧！阿曼达。”
2）那个昔日充满孩子们huān shēng xiào y的漂亮的教学楼，已变成一片 fèi x
3)它可能会把人引入qít所以还需要jǐng gào的力量来平衡。
2、比一比，组成词语。
慢爆誉。曼暴誊。
版祥慎。板详镇。
3、把下面的词语补充完整，并选择一个词语写一句话。
（ ）不及破烂一往。
满怀失（ ）落不安。
4、选词填空。
鼓舞鼓励勉励激励。
1）他的话非常（ ）人心。
2）老师经常用“有志者事竟成”这句话来（ ）我们。
3）虽然我们的学习进步了，但老师仍然（ ）我们说：“要继续努力啊！”
4）革命先烈的精神将永远（ ）我们前进。
严厉严格严肃严密。
1）不管在任何时候，我们都要（ ）要求自己。
2）这件事做得好是因为组织（ ）
3）老师皱起眉头，脸色变得（ ）起来。
4）我有一个（ ）的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”
5、下列句子都采用了什么样的描写方法？将序号填在题后的括号里。
a心理描写 b语言描写 c动作描写 d外貌描写。
（1）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
（2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（3）她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。
4）我想我一定是世上最狠心的母亲。
6、按原文填空。
（1）我（ ）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风这两个有一个共同的出发点——那就是爱。在下，我努力地向前驶去。
2）孝在于质实。
3非宁静无以致远。
阅读理解】课内阅读）
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？
多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问道。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸**的脑袋，笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
1、“誊”一字用音序查字法应先查 ，再查音节 ；用部首查字法应查部。在“誊写”一词中的意思是。
2、写出下列词语的反义词。
精彩赞扬自豪——
3、母亲看完我写的诗后，描写她神态的词语是我听到母亲的赞扬后，神态的变化是。
4、“整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。”我想父亲见到我的诗，一定会。
课外阅读）购买上帝的男孩。
一个小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主（热烈热情）地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：
“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。
”“孩子，眼下上帝的**正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。
”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。
那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……是他（挽救拯救）了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！
1、用自己喜欢的符号选出括号内正确的词语。
2、“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说小男孩邦迪心中的“上帝”指的是你认为“真正的上帝”指的是。
3、你觉得文中的邦迪是一个什么样的孩子？
默写古诗：《竹枝词》《冬景》《冬夜读书示子聿》
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