第一课时。
教学内容：小学数学人教版第六册 p112的内容及p117页4题。
教学目标：1．通过复习位置与方向和除数是一位数除法，使学生获得的知识更加巩固。
2．通过复习进一步培养学生的空间观念，加强估算意识和能力的培养，计算能力更加提高。
3．通过复习获得学习成功的体验。
教学重难点：
重点：进一步理解和掌握位置与方向的相关内容，比较熟练的掌握除数是一位数的除法。
难点：进一步加强空间观念，熟练的计算。
教具准备：实物投影
教学过程：一、位置与方向。
1．在画平面图时，怎样表示八个方向？
2．在我们教室里，你能指出这八个方向吗？再说说每个方向都有什么摆设？
3．一名同学起立，说说在他的八个方向中，每个方向对应的是哪个同学？
4．讨论并总结：确定八个方向的简便方法。
5．下面是一幅社区示意图，（出示数学书112页1题图）小青家周围有什么？她从家到健身园可以怎样走？
6．让学生说说怎样想的？
二、除数是一位数的除法。
1．除数是一位数的除法都学习了些什么？1)口算：
2)估算：
3)笔算：
验算验算。计算时要注意些什么？怎样验算。
2．出示数学书112页2题(个家庭半年用电情况统计表)
1）学生独立完成。
2）订正答案。
3）纠正错因让学生说说怎样想的？
3．张奶奶家前6个月一共用水108吨。平均每个月用水多少吨？
4．三年级252人要乘6辆车去参观科技馆。如果每辆车的人数相同，每辆车应做多少人？
三、板书设计。课堂检测：
验算验算验算。
第二课时。教学内容：小学数学人教版第六册 p113页的内容及116-119页题。
教学目标：1．复习两位数乘两位数、统计的知识，使学生获得的知识更加巩固。
2．通过复习统计观念得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，计算能力更加提高。
3．通过复习获得学习成功的体验。
教学重难点：
重点：进一步理解和掌握统计的相关内容。
难点：比较熟练的掌握两位数乘两位数的计算。
教具准备：实物投影
教学过程：一、两位数乘两位数。
1．复习两位数乘两位数的口算方法。
2．复习两位数乘两位数的笔算方法。
两位数乘两位数的乘法都学习了些是什么？计算时要注意些什么？怎样验算？
验算验算。3．练习：113页4题。
二、整理统计相关知识。
1．介绍学过的几种统计图。
2．说说统计图的作用。复习求平均数的方法。
3．出示113页5题统计图，1）你能得到哪些信息？你有什么感想？
2）算出这个地区10年中平均每年的沙尘天数。
三、综合练习。
1．让学生独立完成116-119页题。
2．订正答案。
3．针对学生集**现的问题进行讲解。
四、板书设计。课后监测：
验算验算验算
第三课时。教学内容：小学数学人教版第六册 p114页的内容及117-118页6-9题。
教学目标：1．复习年、月、日及面积的知识，使学生获得的知识更加巩固。
2．空间观念得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，计算能力更加提高。
3．通过复习使学生获得学习成功的体验。
教具准备：实物投影。
教学过程：一、年、月、日。
1．复习有关年、月、日的基本概念及知识。
1）一年中哪些月份是大月？小月和平月？
2）什么是平年？什么是闰年？它们各有什么特点？
3）什么是普通计时法？什么是24时计时法？各有什么特点？举例说说？
4）教师总结强调。
2．练习：（数学书114页6题）
1）3年=（）个月 24个月=（）年。
2）7月有（）天；15时是下午（）时。
3）展览馆每天的开放时间是从8：30到16：30，一天共开放（）小时。
二、面积。生活引入：复习周长和面积的概念和单位。
1．看，这是什么？
1)老师在裱这幅字的时候，要制作镜框，在数学上就是求它的什么？
2)配上的这块玻璃的大小，在数学上指什么？
3)今天我们就是要复习长方形和正方形的周长和面积。
板书课题：周长和面积。
4)计量平面图形的周长要用哪些单位？
我们学过的长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米。
5)我们学过的面积单位有：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。
二、基本练习，巩固对长方形和正方形的周长和面积计算。
分类比较。1．教室的黑板长大约是2 米，宽大约是 1米，围在黑板外边的一圈金属条大约长多少米？
2．一张长方形餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃有多大？
3．小芳的房间有一个边长15分米的正方形窗户，妈妈想给它装上窗帘，至少需要多少窗帘布？
4．一张边长8分米的方桌，用铝合金条包桌沿，需要多少铝合金条？
5．自己读一读，想一想，哪些题目是求面积的？哪些题目是求周长的？
汇报交流。学生练习（答不写）
6．故事：一个农民伯伯把两块同样大小的地分给了他的两个儿子，有一天，哥哥给它的地围上了篱笆，弟弟用同样长的篱笆去围，结果发现弟弟的篱笆不够围一圈。这时，两兄弟就发生了争执，都认为对方的地比自己的地大，认为父亲不公平。
1)同学们讨论一下，你的意见呢？
2)用篱笆去围这两块地，篱笆的长度就是它们的周长，那么周长和面积有什么关系呢？
3)你能在下图中（每小格边长1厘米）围出几种周长是16厘米的长方形或正方形，并填表。
周长（厘米）长（厘米）宽（厘米）面积（平方厘米）
4)这些图形的周长都相等，哪个图形的面积最大？
5)比较这些图形的周长和面积，你有什么想法？
小结：周长相等的长方形，面积不一定相等。正方形的面积最大。
6)你能在下图中（每小格为1平方厘米）画出几种面积是16平方厘米的长方形或正方形，并填表。
面积（平方厘米）长（厘米）宽（厘米）周长（厘米）
7)从上表中你可以发现什么？
小结：面积相等的长方形，周长不一定相等。
正方形的周长最小，当长方形的长和宽差距最大时，周长最大。
8)现在同学们帮兄弟俩算一算，到底谁的地大，篱笆为什么不一样长？
9)把一张长方形纸剪成两个完全一样的小长方形，怎样剪才能使小长方形的周长最小？如果要使小长方形的周长最大，应该怎样剪？
三、综合练习。
1．让学生独立完成117-118页7-9题。让学生说说怎样想的？
2．订正答案。
3．针对学生集**现的问题进行讲解。
四、板书设计。
课堂检测。1．2023年有（ ）个星期零（ ）天。
2．小强的爸爸今年35岁，他是（ ）年出生的（填年份）这一年是（ ）年（填闰或平）
3．一个长方形，长是12米，比宽多4米。这个长方形的周长是多少？面积是多少？
第四课时。教学内容：小学数学人教版第六册 p115页的内容及118-120页-16题。
教学目标：1．复习小数的初步认识及解决问题部分的知识，使学生获得的知识更加巩固。
2．通过复习数感、应用意识得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，计算能力更加提高。
3．获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
教具准备：实物投影
教学过程：一、复习小数的初步认识。
1．一位小数表示（）的分数，两位小数表示（）的分数。
2．练习：出示数学书115页9题图。
哪个图中的涂色部分可以用0.3表示，为什么？
3．复习小数比较大小的方法。4．练习：
5．问：怎样计算小数加减法。
二、解决问题。
1．豆腐店有10袋黄豆，每袋50千克。1千克黄豆能做4千克豆腐。这些黄豆能做多少千克豆腐？
2．奶牛场有5个牛棚，每个牛棚里有8头奶牛。一天共喂800千克饲料，平均每头喂多少饲料？
重点放在解题思路及解题方法的指导上。
三、综合练习。
1．让学生独立完成-16。
2．订正答案。
3．针对学生集**现的问题进行讲解。
四、板书设计。课后检测。
2．星星幼儿园每天运来水果6箱，每箱10千克。一个月（按31计算），可运来水果多少千克？
三年级上册第十单元教案
第十单元总复习教案。第1课时成长小档案。复习内容 教材108页内容。复习目标 1 通过回忆这学期的学习收获，对全册内容进行整理，初步形成知识网络，形成良好的认知结构，加深对全册内容的理解。2 通过对学习中有趣事情的回顾，唤起学生对解决问题的过程 方法 经验的回忆和愉快的情感体验。3 感受数学与生活的...
三年级下册数学第十单元教案 苏教版
统计。第一课时。平均数。教学内容。教材p92 93例题，完成 想想做做 教学目标。使学生在丰富的具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的操作和思考体会平均数的意义，学会计算简单数据的平均数 结果是整数 使学生在运用平均数的知识解释简单生活现象，解决简单实际问题的过程中，进...
小学数学三年级下册第十单元
统计 教学分析稿。主讲人 城西小学吴粉庆。一 单元教材基本分析。一 本单元的教学内容。统计 是 数学课程标准 中 统计与概率 领域的内容。前几册教材里陆续教学了一些搜集 记录 整理数据的方法，还教学了条形图和统计表呈现数据的方法。本单元教学一个常用的统计量 平均数。过去教学平均数，把主要精力放在求平...