学科语文年级二单元课时安排。
三2二年级。
课型主备教师授课时间。
语文。课题16充气雨衣备课时间。
复备教师。班级。
1．会认14个生字。
2．学习默读课文，了解故事大意。
教学目标。3．想象生活中还有哪些日常用品需要改进。
教学重点读准字音，流利地读文。
教学难点从小林的“看、想、做”中，感悟他遇事用心思考，不断实践的好品质教法学法以读代讲。
教学过程。第一课时。
一、谈话导入，揭示课题。
电闪雷鸣，瓢泼大雨中一群可爱的孩子，穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上。这时，有一件非常奇特的雨衣出现了，不管他怎样玩耍，雨水一点，也没淋到他的身上。
同学们，你们更喜欢哪一件雨衣？你们知道它是怎么发明的吗？今天，就让我们一起来认识它。（板书课题）二、通读全文，整体感知。
1．选择自己喜欢的方式读文。2．初步了解：小林发明了什么？三、熟读课文，学习生字。1．自主识字，读中识字。
默读，边读边画不认识的字，而后请教“小鱼儿”和“字典老师”）
2．合作交流，检查效果。
1）同桌两人合作，一人读，另一人听或一人指字，另一个人读给对方听。
2）教师指名领读。（看识字卡片）（3）“**车”全班轮读生字。（4）交流识字方法。
教学用具。1．识字卡片2．录音机。
复备内容。例：形声字：嘿，泳，膜，胎，剪结构相近：羞、着翘舌音：充、粘、差。
多音字：缝（fénɡ）假（jià）得（děi）易读错字：膝（xī）猜字谜，如：联、差、囊看实物：膝、棒、胎、膜动手演示：剪、贴、旋、压（6）出示词语，认读。
表演、舞蹈、优美、旋转、称赞、联欢会、展览台、徐徐张开、渐渐模糊、五颜六色（指读——齐读）四、教师分段指导学生正确，流利读文。
第二课时。一、复习巩固，积累字词。1．摘苹果。
把生字卡片做成苹果状，贴在苹果树上，学生自愿来摘，摘下后带着大家读一读，再组词，读文中相关的句子。2．读词语。
3．为“慢慢”找意思相近的词，让它们成为好朋友。（徐徐、渐渐）
4．找出文中三个问句，比较三个句子有什么不同？再照样各说一句话。
二、想法是怎么产生的？
普通雨衣雨水顺着用心观察）（2）遇到问题后怎么做的？（联欢会上旋转起裙子。
游泳中塑料救生圈勤于思考）（3）有了想法后又是怎样动手实践的？
弯缝剪买压吹动手实践）三、精读课文，质疑问难。
1．学生提出问题，师生共同**解决。
2．从小林发明中想一想，你还有比小林更好的办法吗？怎样使设想变成现实？四、品味课文，表达情感。
1．画出自己喜欢的句子，反复练读。2．激发感情，组内赛读。3．师范读，生想象。
雨中的孩子们穿上了充气雨衣，既漂亮又实用，一个个可神气了！
五、激励创新，实践体验。
1．在日常生活中，你注意发现还有哪些不方便的地方，改进一下（思考、讨论、交流）
2．让我们也动动脑，动手做个小制作，成为一名小发明。
家吧！六、小结：
普通雨衣。充气雨衣缝上铁丝圈的雨衣肯动脑筋。善于观察。
板书。缝上充气塑料环。
设计。教学反思。
作业设计。
人教版小学二年级语文下册16充气雨衣
16 充气雨衣。阳三石小学郭彩琼。一 教学目标 1 会认14个生字。2 学习默读课文，粗知故事的大意。3 想想生活中还有哪些日常用品需要改进。二 教学重点 难点。重点 了解故事大意，弄明白小林发明充气雨衣的过程。难点 能从小林的身上受到启发，对日常生活用品加以改进。三 教学准备。课件。四 教学课时。...
人教版二年级下册语文 16充气雨衣 课堂实录
人教版二年级下册语文精品资料。16 充气雨衣 课堂实录。师 创设情境，趣味揭题 同学们，今天的天气怎样？生 好！生 非常暖和，好天气！师 嗯，假如今天下雨了，你会带什么雨具啊？生 雨伞！师 有同学穿过雨衣吗？生 有！师 穿着雨衣在雨中走有过什么样的感受？生 雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。师 你...
年人教版小学二年级语文下册16充气雨衣试题
充气雨衣。基础作业。一 把字音相同的花瓣涂成相同的颜色。二 写出带有下面偏旁的字。三 给带点的字选择正确的字音。四 在方框里填上合适的词语。培优作业。五 仿写句子。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。六 读课文，想一想，判断哪种说法对。1 小林想改进自己的雨衣，...