第三单元测试卷a卷。
一、我知道（共20分）
1、机械摆钟是（）与（）联合工作的。
2、远古时代，人们日出而作，日落而怎，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——（
3、（）是根据日影移动规律制成的计时器。
4、摆的摆动快慢与（）有关。
5、我知道时间是以不变的速度在流逝，但我感觉（）的时候，时间过得特别快；（）的时候，时间过得慢。
6、在一定装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作（）用来计时。
7、同一个单摆每摆动一次所需要的时间是（）的。
二、我是小小裁判员（打“√”或“×”16分）
1、时间流逝的速度是有快有慢的。（）
2、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。（）
3、摆锤的质量越大，每分钟摆动来回次数越多。（）
4、平时我们觉得时间有快有慢，那是感觉在起作用。（）
5、不同的摆自由摆动时快慢是不一样的。（）
毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一样的。（）
7、摆绳的长度就是摆的长度。（）
8、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。（）
三、我能让它们对号入座（共20分）
1、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是（）a、日晷b、浑天仪c、滴漏。
2、经过实验研究，我认为滴漏的滴水速度与（）无关。
a、滴漏的水位b、滴水孔的大小c、容器的颜色。
3、我们科学课一节课的时间是（）
a、30分钟b、40分钟c、50分钟。
四、我**，我快乐（共44分）
1、“摆的快慢与绳长有关吗”的研究计划。（24分）
我研究的问题：
研究需要的材料：研究的步骤：我的结论：
2、我能用两个塑料瓶来设计一个计时器，并用画图的方法把我设计的方案表示出来。附答案：
一、1、摆锤齿轮操纵器2、天3、日晷4、摆绳的长度5、快乐不高兴6、水钟7、相同。
二、1、×2、√3、×4、√5、√6、×
三、1、a 2、c 3、b
四、1、研究的问题：摆的快慢与绳长有关吗？研究需要的材料：
一个摆、三根长度不同的绳子、铁架台。研究的步骤：①分三次分别用三根绳子将摆固定在铁架台上；②观察并记下摆在1分钟内的摆动次数。
我的结论：摆的快慢与绳长有关，绳子越长，摆的速度越慢。
2、①将两个塑料瓶分别剪开（一个取上半部，一个取下半部）；②将瓶盖上钻一小孔；③将两个塑料瓶组装起来，标上刻度。（见课本56页）
五年级下册科学素材第三单元时间的测量知识点教科版
第三单元 时间的测 知识点。1 时间 有时是指 某一时刻 有时则表示一个 时间间隔 即时长 2 阳光下物体 影子的方向 长短 会慢慢地发生变化。日晷 与 圭表 是根据 日影长度 制成的计时器。3 在一定的装置里，水能保持以 稳定的速度 往下流，人类根据这一特点制作 水钟 用来计时。4 摆钟 的出现大...
人教版 五年级 科学 上册 第三单元 测验
第三单元 地球表面及其变化1 地形包括等。地球表面有河流 海洋 山脉 高原等多种多样的地形地貌，地球表面是的。常见地形的特点 峰峦高耸，地势崎岖的是山地 海拔不高 山顶浑圆的是丘陵 低平而宽广的是平原 海拔较高 地面开阔或有丘陵起伏的是高原 周围有山地 高原环绕，中间地势较低的是盆地。在地形图上棕色...
小学五年级科学第三单元“时间的测量”教材分析
小学五年级科学第三单元。时间的测量 教材分析。一 单元设计特点及教学说明。自人类具有 时间 这一概念以来，世世代代的人们经年累月不断地寻求着准确测量时间的方法。古人经过长时间的观测和经验积累，发现太阳在天空规则地改变着位置，月亮在天空的移动也有一定的周期。拥有了这样的认识，古代人类将天文现象与自己的...