第三单元玩具总动员。
1 电动玩具大拆装。
一、请开动脑筋，充实下面的“知识宝库”。
1.拆装玩具时，要认真观察它的〖cd#4〗，并做好〖cd#4〗，注意〖cd#4〗，尽量避免损坏〖cd#
2.玩具的主人要有〖cd#4〗，如果不小心，也可能把玩具〖cd#
3.电玩具都有一个〖cd#4〗，它通过〖cd#4〗和〖cd#4〗一起组成一个电路。
4.接通开关，电池带动机的〖cd#4〗开始转动，电机的〖cd#4〗就通过一些〖cd#4〗、〖cd#
带动电玩具动起来。
5.有些电玩具还能〖cd#4〗、〖cd#4〗，这是因为这些电玩具安装了〖cd#4〗、〖cd#4〗，它们可以把电能转化成〖cd#4〗、〖cd#
二、你能帮它们找到合适的朋友吗？
1.在下面电路中，灯泡较亮的是〖cd#
a.两节电池串起来，一个灯泡。
b.两节电池并起来，一个灯泡。
c.只用一节电池，一个灯泡。
2.当开关的“闸刀”合上，电流〖cd#4〗，当“闸刀”抬起，电流〖cd#
a.不能通过；能通过 b.不能通过；不能通过 c.能通过；不能通过
3.在一个简单电路中，缺少了下列哪一个，灯泡仍能发光。
a.干电池b.灯泡c.开关。
4.下列情形中，不安全的是〖cd#
a.在切断电源的情况下修理家用电器。
b.在有许多电线的地方放风筝。
c.赤手给收音机安装电池。
二、火眼金睛辨真假，相信你一定能行。（正确的画“√”错误的画“×”
1.如果一个人不小心触了电，我们要赶紧把他用手拉开。
2.当有较大的电流通过人体时，会把人体中的细菌杀死，对人体有益。
3.只有当电池、开关、电珠之间用导线连接好，电才可以在电路里流动，小电珠才能发光。如果有一处没连接好，电流就不能流动，小电珠也就不能发光。
4.废旧电池应该**，是因为废旧电池污染环境。
四、简答题。
1.在组成简单电路中，各元件的作用分别时什么？
2.既然用导线接通电源和用电器后，用电器就可以工作了，那么开关就没有必要了。这种说法对吗？问什么？
五、我参与，我快乐。
1.同学们分组讨论拆装玩具有哪些的收获？并说明电动玩具的动力装置是什么？它为什么会发出声音，会唱歌曲，会发出彩色的光芒？
2.指导学生组装电路，要求小灯泡发光。
设问：①是什么使小灯泡亮起来？（删）
请同学说一说电路中的电流方向。
知识衔接。一般照明电路里的两根电线，一根叫火线，另一根则叫零线。火线和零线的区别在于它们对地的电压不同：
火线的对地电压等于220v；零线的对地的电压等于零（它本身跟大地相连接在一起的）。所以当人的一部分碰上了火线，另一部分站在地上，人的这两个部分之间的电压等于220v，就有触电的危险了。反之人即使用手去抓零线，如果人是站在地上的话，由于零线的对地的电压等于零，所以人的身体各部分之间的电压等于零，人就没有触电的危险。
2 玩转电磁铁。
一、请开动脑筋，充实下面的“知识宝库”。
1.拆电机时，会用到〖cd#4〗之类的尖锐工具，要〖cd#4〗，如果遇到解决不了的困难，可请〖cd#
2.通过**发现，线圈通电后像磁铁一样有了〖cd#4〗。如果**圈中〖cd#4〗，线圈的磁性就会〖cd#
3.线圈的磁性是因为〖cd#4〗产生的，所以我们把这种中间插有〖cd#4〗的线圈叫做〖cd#
4.电磁铁可以利用电产生〖cd#4〗，从而使〖cd#4〗或〖cd#4〗产生运动，这是利用〖cd#4〗的一种重要方式。
二、你能帮它们找到合适的朋友吗？
1.下列电磁铁中磁性最大的是。
a. 铁钉上绕10圈线圈。
b.木棍上绕10圈线圈。
c.铁钉上绕15圈线圈。
2.电磁铁和磁铁相比优点是。
a.有两极b.两级和磁力大小可以改变c.有磁性。
3.下列不是磁铁的性质的是。
a.能够吸引有关铁的物质。
b.能够测量各种各样铁质物质的距离。
c.能够隔着东西吸引吸引各种铁物质。
4.如果一个小车被磁铁的n极吸过去，则。
a.小车内肯定有磁铁。
b.小车内肯定没有磁铁。
c.无法判断小车内是否肯定有磁铁。
三、火眼金睛辨真假，相信你一定能行。（正确的画“√”错误的画“×”
1.磁铁不能隔着物体吸铁。
2.环形磁铁是圆形的，所以没有n极和s极。
3.磁铁的中间部位磁性最强。
4.把小钢针磁化时，要用条形磁铁的磁极部分摩擦钢针。
四、看看如何让它们成为一家人。
1.条形磁铁a.环形磁铁。
2.蹄形磁铁b.圆柱形磁铁。
3.环形磁铁c.蹄形磁铁。
4.圆柱形磁铁d.条形磁铁。
五、简答题。
1.自制的小磁针能吸引曲别针吗？你能用几种方法找出小磁针的n极和s极？
2.磁在哪些方面发挥了作用？
六、我参与，我快乐。
磁铁的相互作用。
用磁铁的一端去接近人一个磁铁的任意一端，把观察到的现象记录下来。
磁铁图。3 小小玩具发明家。
一、请开动脑筋，充实下面的“知识宝库”。
1.我们家里的电器使用的电是由〖cd#4〗供给的。
2.在发明电之前，人们照明靠的是〖cd#4〗〖cd#4〗，热了靠〖cd#4〗，衣服脏了要用〖cd#
3.在今天，人们可以用〖cd#4〗来纳凉，可以用〖cd#4〗来照明。
4.手电筒、电子表用的电是由〖cd#4〗供给的；电灯、电视机、电冰箱所用的电是由〖cd#4〗供给的。
5.在日常生活中，接通〖cd#4〗后，电器就可以工作了。
二、你能帮它们找到合适的朋友吗？
1.下列说法错误的是〖cd#
a.发现有人触电，我们应立即用手把他拉起来。
b.要修理家用电器时，首先要切断电源。
c.放风筝时应远离有电线的地方。
2.钳子、试用笔、电线等，外面的塑料胶皮是为了〖cd#
a.看起来漂亮 b.用起来耐用 c. 绝缘和防止漏电。
3.停电后，下列物品不能工作的是〖cd#
a.自行车b.电脑 c.机械手表。
4.电吹风机是由 〖cd#4〗供电来工作的。
a.干电池b.发电站通过电线输送电能 c.太阳能电池。
5.下列行为不属于节电行为的是〖cd#
a.离开屋子时，随手关灯 b.在白天开着路灯c.楼道里换上光控开关。
三、火眼金睛，相信你一定能行。（正确的画“√”错误的画“×”
1.风、水能够推动发动机转动，从而发出电。
2.发电机能发电，我们多生产一些发电机就能够解决我们用电不足问题。
3.电风扇、洗衣机、电冰箱等家用电器用的电，都是由发电机输送过来的。
4. 要点亮小电珠，必须把连接小电珠的两根导线，一根接在干电池下部分的锌皮，一根接在电池上端的“金属帽”上。（
5.在一个简单电路中，把电池的正负极调换，小灯泡还会亮，而且亮度不变。
四、简答题。
1.请说出电是怎样到达我们家中的？
2.为什么我们要节约用电？
五、活动与实践。
1.用线代替导线连接下列电器连成一个简单的电路。
电路图。2.说出上面各元件的作用是什么？
六、我参与，我快乐。
1.（1）认识电在人们的生活中的作用。
2）组织学生讨论、交流在停电之后，人们的生活会变成什么样？
2、认识电是如何传送到各个地方的。
1）组织学生讨论交流各种看法：我们的生活离不开电，但是电是怎么来到我们生活中的？
（2）组织学生分组讨论生活中怎样才能做到节约用电。
4 信息发布会。
大象版五年级下册第三单元
第三单元。一 填空。1 电动玩具里都有一个 它通过 和 一起组成一个电路。接通开关，电池带动电机的 开始转动，电机的转动轴就通过一些带动玩具动起来了。2 有的电动玩具还能这是因为这些玩具里安装了他们可以把电能转化为。3叫电磁铁，它的磁性是因为 产生的。4 电流是有 的，二极管 可以让电路只通过 的电...
五年级下册科学试题 第三单元总结大象版含答案
第三单元总结。一 知识展示台 每空1分，共27分 1.电流是有的，手电筒里的发电机发出的电流的方向是在不停的的。2.电动玩具能发光 发声，它是把转化成了 3.中间插有铁芯的线圈叫做 4.电磁铁通电时产生 断电时磁性 且磁性和都可以控制。5.圈中间加一根 线圈的会加强。6.利用可以让电路只通过一个方向...
大象版科学五年级下册第三单元《信息发布会》教案
信息发布会 教案。教学目标 1 通过信息发布会，让同学们展示自己的作品。2 在交流中让同学们畅所欲言，对其他同学的作品进行评价 点评。3 让同学们在其他同学的点评中认识自己的不足，并正确对待别人的评价，以便以后的几。部。4 让同学们熟悉交流，掌握这种交流学习的方式。教学重难点 1 信息发布会是一个发...