1废物”知多少。
一、请开动脑筋，充实下面的“知识宝库”。
1.酒瓶、饮料瓶属于〖cd#4〗垃圾，水果皮、水果核属于〖cd#4〗垃圾。
2.调查研究的步骤是〖cd#4〗〖cd#4〗、〖cd#4〗〖cd#4〗、〖cd#4〗〖cd#4〗、调查人员分工、制定调查计划、搜集和整理事实资料、写出调查报告、
3.对废纸、废铁、废报纸等应〖cd#4〗、分期卖废品。
4.完整的调查报告大致包括调查人员、调查内容、〖cd#4〗、〖cd#4〗、〖cd#4〗、调查方法、调查过程、调查结果和建议。
二、你能帮它们合适的朋友吗？
1.以下属于可**垃圾、不需要丢掉的是〖cd#
a.废塑料包装袋 b.废水 c.废金属。
2.以下属于有机物垃圾的是〖cd#
a.剩饭菜 b.饮料瓶 c. 塑料包装袋。
3.以下做法会对环境产生污染的有〖cd#
a.将废纸、废酒瓶投入可**垃圾箱。
b.将废电池随手丢弃。
c.将剩饭菜、水果皮、水果核埋在土里。
4.我们应将废物投放在〖cd#
a.墙角 b. 门后 c. 垃圾桶。
5.下列做法正确的是〖cd#
a.将塑料袋、废金属投放在有机物垃圾箱中。
b.将废一次性杯子制成手工艺品。
c.多使用一次性制品。
三、火眼金睛辨真假，相信你一定能行。（正确的画“√”错误的画“×”
1.所有的废物都不可**。
2.经常使用一次性物品有利于环境保护。
3.为节约资源，我们应一水多用，一物多用。
4.在日常生活中，我们应将生活垃圾分类投放。
四、简答题。
1.什么叫废物**利用 ？
2.日常生活中的“废物”有哪些？这些废物你是怎样处理的？
五、我参与，我快乐。
通过学习“废物”知多少这节课，动手实践后完成下表。
关于〖cd#4〗的调查研究计划。
六、阅读材料，感悟明理。
环境保护就是运用现代环境科学理论和方法、技术，采取行政的、法律的、经济的、科学技术的等多方面措施，合理开发利用自然资源，防止和治理环境污染和破坏，综合整治环境，保护人体健康，促进社会经济与环境协调持续发展。这一概念明确了环境保护的指导理论、目的、内容和应采取的措施，尤其是将合理开发利用自然资源纳入环境保护。这就要求人们在合理利用自然资源的同时，深入认识并掌握环境污染和生态破坏的根源与危害，有计划地保护环境，防止环境质量恶化，控制环境污染和生态破坏，保护人体健康，保持生态平衡，保障人类社会的持续发展。
结合本课知识，阅读材料，关于环保你有什么想法？并提出建议。
2 废物不废。
一、请开动脑筋，充实下面的“知识宝库”。
1．只要我们开动脑筋我们就会知道，几乎所有的废品都有〖cd#4〗或者〖cd#4〗的价值。
2.我们可以通过〖cd#4〗、〖cd#4〗、〖cd#4〗等方式，了解废物的利用价值和科学处理方法。
3.通过调查研究我们发现在物质的〖cd#4〗和〖cd#4〗过程中，物质发生了各种各样的变化，有的变化是〖cd#4〗的变化，有点则形成了〖cd#
4.汽油燃烧后变成〖cd#4〗和〖cd#4〗，而 〖cd#4〗和〖cd#4〗不能重新变成汽油。
二、你能帮它们找到合适的朋友吗？
1.下列关于废物**利用说法不正确的是〖cd#
a.将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本
b.节约用纸，把草稿纸写满，只要写满字就行了。
c.尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替
2.下列不是关于把垃圾变成资源是〖cd#
a.把废纸张再**利用，再造出好的纸张。
b.写字时，要尽量把草稿纸写满，这样是否**都没关系。
c.将塑料袋炼成燃料，既可以用作能源，有保护了环境。
3.下列标志中是**利用标志的是〖cd#
a.吸烟标志 b.节能标志 c.**标志排版时把**下面的字裁掉。
4.关于**利用说法正确的是〖cd#
a.垃圾不分类**很有可能变成环境污染。
b.垃圾只要分类**就必定能产生巨大的经济效益。
c.几乎所有的废品都有重复使用或者再**利用的价值。
三、火眼金睛辨真假，相信你一定能行。（正确的画“√”错误的画“×”
1.所有的废物都可以**再利用。
2. 垃圾不**会造成环境污染，因此我们要对垃圾分类**。
3.我们对废物**利用时，物质只是形态上发生了变化，其余的都没有发生变化。（
4.随着科学技术的发展和进步，“废物”这个概念已经发生了很大变化。严格说来，几乎没什么东西不能再利用的，废物已经开始成为人类的宝贵资源。
5.垃圾中的灰渣土石，也是人们眼中的“宝物。
四、请将以下废品归类，投放到相应的垃圾箱中。
a.废塑料袋 b.废电池 c.碎玻璃 d.废铁丝 e.饮料瓶 f.烂菜叶。
生活垃圾箱。
不可**垃圾箱（ ）
可**垃圾箱。
五、简答题。
1.生活中我们是如何把废水**利用的？
2.目前我国面临的最大问题是水资源短缺，我们应如何解决水资源短缺这一问题呢？
六、阅读材料，感悟明理。
专业从事机械开发、研制和销售，技术力量雄厚，生产经验丰富，设备技术优良；木炭机产品成为消费者协会推荐的优质品牌、消费者满意品牌；塑料是从石油里面提炼所得，石油紧缺，**昂贵。不会影响它的再次利用；火车头塑料机成本低，各种塑料制品厂都会大量采购，再生颗粒市场十分畅销。
阅读上面的材料，学习了本课，你对废物**有何认识？
知识链接。人们常用“鸡毛蒜皮”来形容微不足道的东西。其实，鸡毛也大有用场，它不仅能做装饰品和日用品，还能做被褥充填物。
碎鸡毛加苛性钠处理后，还是制造泡沫灭火剂的原料。而**肝炎、膀胱炎等多种中毒性疾病的特效药“胱氨酸”，是从头发中提取制成的。医药上调合药膏、药水，做鱼肝油丸外壳用的鱼鳞胶，是用鱼鳞做原料制成的。
鱼鳞胶在印刷、火柴、纺织、造纸、制革、食品、照相等工业上也大有用处。每100公斤鱼鳞就可以提出12-13公斤鱼鳞胶。
在废物**利用中，值得特别一提的是对城市垃圾的利用。据报载，北京市稀有金属提炼厂，一年就从**的垃圾和废品中炼得**150公斤、**16000公斤。自停止废牙膏皮和废电池**之后，全国每年要白白丢失1万吨铝、740吨钢、116吨锌和9．7吨锰粉。
如果将垃圾中的有机物与金属、玻璃分离开，有机物由输送装置送入密封的锅炉，利用产生的蒸汽发电。每天焚烧400吨垃圾，就可发电8000千瓦小时。
3变废为宝”研究交流会。
一、请开动脑筋，充实下面的“知识宝库”。
1.世界地球日的日期是〖cd#
2.“变废为宝”宣传活动展板包括〖cd#4〗、〖cd#4〗、〖cd#
3.通过对调查资料的整理和分析，我们能了解道废物的〖cd#4〗和〖cd#
4.垃圾的处理方法主要有〖cd#4〗、〖cd#4〗、〖cd#4〗、堆肥与分类**、〖cd#4〗等。
5.〖cd#4〗、〖cd#4〗、〖cd#4〗是垃圾处理的最好方式。
二、你能帮它们选择合适的朋友吗？
1.生活中有许许多多废弃物，下列选项中，可**的废弃物是〖cd#
a．废纸；金属制品 b．烟头；漆颜料c．油漆筒。
．请将以下废品属于厨房垃圾的是〖cd#
a． 碎玻璃 b．废电池 c．烂菜叶。
.关于下列垃圾处理的方法正确的是〖cd#
a.塑料随手丢弃在路边的田地里。
b.废纸**再利用，节约纸张。
c.用过的废旧电池埋在地里。
4.垃圾处理的正确方法有〖cd#
a.填埋；堆肥 b.地头堆放；自然腐烂 c.混合在一起，减少占位空间。
三、火眼金睛辨真假，相信你一定能行。（正确的画“√”错误的画“×”
1.对污水要进行沉淀净化处理。
2.我们可以通过上网、问卷、查阅资料等方式了解废物的利用价值和科学处理方法。(
3.一次性筷子更加清洁卫生，我们应多使用一次性筷子。(
4.垃圾堆放、填埋会对环境造成污染，不是处理垃圾的最好方法。(
5.选购商品时尽量选购颜色为绿色的商品，这样能够保护环境。（
四、填写下列**。
五、简答题。
1.节约资源，变废为宝的措施有哪些？
2.植物是地球最宝贵的财富，我们学生的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏，我们应怎样做来实现变废为宝的？
六、阅读材料，感悟明理。
铝制品在人们生活和工业上用量很大。工业上电解炼制1吨铝，要用4.2吨铝矾土、0.
8吨纯碱、0.8吨电极、0.2吨冰晶石、4.
5吨煤和2万千瓦小时电。而如果用废铝制品回炉冶炼，就可以省去许多原料，每吨成品只需50千瓦小时电就够了。
大象版科学五年级下册第四单元《“变废为宝“研究交流会》教案
3 认识美术与生活的密切联系，树立美术为生活服务和节约资源的意识，发展综合解决问题的能力。四 教学重点 1 通过 等资料的展示，突出节约资源的重要性，使学生树立节约资源意识，并通过美术的表现形式进行节约资源，垃圾分类，变废为宝的宣传。2 合理地运用多种美术形式，来创作节约资源，垃圾分类，变废为宝的美...
大象版科学五年级下册第四单元《“变废为宝“研究交流会》教案
变废为宝 研讨交流会 教案。教学重难点 能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。教学目标 1 引导学生初步学会用废旧物品来制作玩具或用具。2 发展学生的想象和动手操作能力，学会一种变废为宝的方法，体验变废为宝的快乐。3 通过谈话活动，帮助学生了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识...
大象版五年级下册第四单元
第四单元。一 填空。1 垃圾是放错了位置的 2 人们通过对垃圾进行 完全可以把垃圾重新变成 3 物质在使用过程中，发生了各种各样的变化，有的变化是 上的变化，是可逆变化 有的则生成了 是不可逆变化。4 世界地球日是每年的 5 从源头减量是最好的垃圾处理方式。6 垃圾不分类 就会变成 的魔鬼，分类 就...