1新设计。
数字《语文天地》
教材分析：这一课时安排了说一说节日，数一数、填一填，读一读、背一背这些内容。
说一说让学生熟悉各种节日。
数一数，填一填让学生了解量词的使用方法。
读一读，背一背让学生通过读诗熟悉汉字，数字。
方法。自主、**、小组合作。
课前准备。1、一张贺卡。
2、教学课件。
2学情分析。
全班共有46人，其中女生23人，男生23人。他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。 通过三周的学习，大部分学生能认识常用的汉字，能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首。
但是，由于识字量的不断增加，音近字、形近字的大量出现，学生经常会出现混淆，识字的准确性不够，在作业中经常出现错别字。
3教学过程。
3.1第一学时。
3.1.1教学目标。
教学知识目标。
1、学习有关节日的常识，复习学过的汉字。
2、复习十个数字，能看图数一数，填一填。
3、学习歌谣，复习学过的部分汉字。
情感教育。1、知道一些节日，了解节日的意义，激发学生对生活的热爱。
2、培养学生看图的兴趣，发展观察力和想象力。
重难点。1、复习学过的汉字，会读童谣。
3.1.2教学活动。
活动1【导入】活动。
一、聊一聊。
1、拿出一张学生前几天送给我的自制卡片，谈话导入。
师：这是前几天我班一位学生送给我的卡片，你们能说说他为什么送卡片给我？
生：因为那天是教师节。
师：那你们知道教师节是几月几日？
生：9月10日。
师：你们真棒！今天我们就来认识一些节日。
活动2【活动】活动。
二、说一说。
活动。二、说一说。
2、课件出示《语文天地》中的插图，说一说这些日子是什么节日。
课件出示一月一日。
师：你们知道这一天是什么节日吗？(学生回答，师相机指导)
课件出示三月八日。
师：你们知道这一天是什么节日吗？(学生回答，师相机指导)
课件出示五月一日。
师：谁来说说五月一日是什么节日？
课件出示六月一日。
师：相信你们肯定知道这天是什么节日。
生：六月一日是儿童节。
师：对，这天就是你们的节日。
课件出示十月一日。
师：你们知道这一天是什么节日吗？(学生回答)
师：这天就是我们伟大的祖国的生日。十月一日是国庆节。
活动3【活动】活动。
三、谈一谈。
活动。三、谈一谈。
3、小组讨论：还知道什么节日？这些节日在几月几日？
4、指名发言，针对学生的发言，教师适当介绍一些节日的常识。
师：3月12日是植树节。
7月1日是中国共产党的生日。
8月1日建军节。
农历一月一日是春节。
农历一月十五是元宵节。
农历五月初五是端午节。
农历八月十五是中秋节……
活动4【活动】活动。
四、唱一唱。
过渡：刚才你们的表现太棒了！为了奖励你们，结合本单元的主题“数字”,我们一起欣赏《数鸭子》这首歌，请同学们认真听，说说歌曲**现了那些数字，听完后看谁说得对。
活动5【活动】活动。
五、读一读。
活动。五、读一读。
师：刚才我们听了一首有关数字的歌曲，接下来我们一起学习含有数字的歌谣《对韵歌》。课件出示。
1、找出自己认识的字读一读。
2、课件出示相关生字。
3、请小老师带读歌谣。
4、自己大声的读一读。
5、带学生做对对子的游戏，如：天对地、上对下、日对月、古对今。
活动6【活动】活动。
六、背一背。
活动。六、背一背。
6、鼓励学生把歌谣背下来。比赛看看谁最先背会。
活动7【活动】活动。
七、看一看。
活动。七、看一看。
1、指导看图，图上画了什么？
2、数一数船、猫、桶、鱼的数量，并在图旁标上阿拉伯数字。
活动8【活动】活动。
八、填一填。
活动。八、填一填。
3、在书上填一填汉字。猫的只数书上已填，教师向学生说明：平时我们都说“两只猫”,而不说“二只猫”。
4、在四人小组中比一比谁的字写的好。
活动9【练习】活动。
九、练一练。
四、练一练。
三( )牛五( )马七( )鸡。
四( )鱼两( )虾八( )虫。
1、学生独立完成；
2、小组内交流；
3、全班交流。
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