综合活动8
教学目标。1．学习抓住特征刻画人物的方法。
2．学习作者生动细腻而又饱含感情的语言特点。
教学重点。学习抓住人物的特征，运用描写方法刻画人物形象。
课时安排：一课时。
教学过程。一、导入新课。
1．童年灿烂总让我们回味，特别是陪伴我们度过那些愉快的日子儿时朋友更让我们怀念。不知你们的童年朋友是谁？他（她）为什么会让你如此难以忘怀？
请说一说。下面我们来看看高尔基《童年的朋友》又是怎样的一位朋友吧。(板书课题。
)2．作者介绍。可学生来介绍。
二、自主学习，整体把握文章。
1．快速默读课文，借助工具书，扫清生字词的障碍。
2．文中外祖母具有怎样的性格特点？
3．划出你喜欢的语句，并说说你喜欢的原因。
三、检查自学的情况：
1．给下列字注音：噗噗咕哝绺鬃诅咒。
让学生注音后，再全班集读）
2．让学生各抒己见，互相交流：慈爱、温柔、纯朴、勤劳、坚强、乐观。
3．俗话说：“读书百遍，其义自见”，放声朗读你喜欢的语句，品味作者的语言魅力。读后请在小组内讨论，各说出你喜欢的原因。然后请代表在全班作总结。
四、深入**，交流合作。
1．有人说，眼睛是心灵的窗户。写人最好是写眼睛。课文中三次写了外祖母的眼神，把有关的句子画出来。体会这些描写表现人物怎样的内心世界。
2．外婆在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外婆是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍贵”的“终身朋友”。为什么？
明确：1．黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒；那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒；但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
表现了人物的内心世界：充满活力、愉快、温暖。
2．因为她不仅善良，有爱心。还把我领到光明的地方，给了我关怀，给了我生活的勇气和力量。
3．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题，找出来在班上交流。
五、简结转新。
学了本文后，你有什么收获或感受？
六、课后作业：眼睛是人心灵的窗户，请你认真观察给你上课老师的眼睛，练习写一段话。
北师大小学六年级语文下册《综合活动4》教案
综合活动4 活动目标。1 通过缅怀先烈，参观植物园，观察生命，看望老人，了解器官捐献等，让学生在实践活动这了解生命，感悟生命的价值。2 激发热爱生活 探索生命 描绘生命的思想感情。3 学会利用多途径获取信息，培养收集 处理信息的能里。4 在生活中学会与人交流 合作 分享。促使学生在本课程的积极参与中...
北师大小学数学六年级下册复习卷
doc文档可能在wap端浏览体验不佳。建议您优先选择txt，或 源文件到本机查看。六年级数学复习试卷 六年级数学复习试卷 二 姓名。一 填空。20 分 1 一个数的百万位是 8，万位是 9，千位是 5，十位是 4，其余各位都是 0，这个数写作 省略万位后的尾数约是 万。4 的分数单位是 再添上 个这...
北师大小学数学六年级下册复习卷
北师大小学数学六年级下册复习卷人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。一分钟有多长？这要看你是蹲在厕所里面，还是等在厕所外面 本文由ruixue707贡献。doc文档可能在wap端浏览体验不佳。建议您优先选择txt，或 源文件到本机查看。六年级数学复习试卷 六年级数学复习试卷 二...