北师大小学六年级语文上册《狼牙山五壮士》教案

发布 2020-08-23 23:51:28 阅读 7375

狼牙山五壮士。

教学目的:1、 对学生进行爱国主义教育,使学生铭记历史。

2、 体会英雄们的感受,理解英雄们的壮举。

3、 激发学生们的想象能力,进行简单的写作训练。

教学重点、难点:体会英雄们的感受,理解英雄们的壮举。

教学准备:生字卡片、课件。

课时安排:1课时。

教学过程:一、按预习要求逐项检查预习情况。

1、由学生把预习时通过查字典找到的不认识的或读不准的字、词写在黑板上。

撤退(chè) 掷(zhì) 崎岖(qí qū) 棋盘陀(tuó) 山涧(jiàn)

砸(zá) 雹子(báo)

多音字绷带(bēng) 绷着脸(běng) 绷瓷(bèng)

2、解词。斩钉截铁:形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。

热血沸腾:比喻情绪高涨、激动。

居高临下:处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位。

3、前一天已要求同学们查阅抗战英雄的故事,请大家踊跃发言,讲一讲你知道的故事。

二、指名朗读课文,提醒学生注意朗读时的感情基调。

三、请同学们概括文章的主要内容。

四、请同学们再次迅速浏览课文,然后回答问题:

1、五位战士完成掩护任务后有两条路可选择,是哪两条?

2、为什么选择了绝路?

3、给大家1分钟时间静坐思考下面问题,注意要认真考虑而不是草率地回答:如果你是当时的一名战士,你会作出什么选择。

4、既然壮士们所做的选择是壮举,英勇抗击敌人直至打光最后一颗子弹显示了其壮志,那么他们纵身跳下悬崖之时,山河也该为其显示出一番壮丽。大家可以设想一下,如果把当时的场面拍成电影,天该是怎样的天,山该是怎样的山,战士们又该是怎么样的表情呢?然后请大家把你想到的这个场景用语言描述出来。

5、写完的同学可以朗读出来,教师作适当的点拨、评价。

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