4、在y、w的教学过程中，教师可以向学生说明y、w是i、u的大写，最重要的是，yi、wu、yu 的教学，既要和i、u、v相联系，又要相区别。在讲“一”的变调时，老师范读，让学生听，找出不同，学生会读即可，不必讲规则。
6、《大家都说普通话》是一首简单易懂的儿歌，放手让学生自己读，思考：为什么要学普通话？认识“说 、话、风、像、唱、不、能”七个字，重点指导“风、的、不”三个字的书写，认识新笔画“ㄟ”
拓展习题。一、 读一读。
g---uguh---uhuh---u---huǒ
g---u---guj---i---jix---i---xià
二、 比一比。
―――i c―――ci s―――si ｚh―――zhi
ch―――chi sh―――shi z―――zh c―――ch
s―――sh
三、 连一连。
鸭词雨我吃十日字。
ì shí rì wǒ yǔ cí yā chī
精品教案。一）
第一课时 b p m f
一、 导入。
1、 这节课我们学习第六单元（出示课题：字与拼音（二）。（齐读课题）
2、 老是这儿有一些字母，请小朋友一起来读读。（出示。
3、 刚才你们读的都是韵母，从这节课起，我们还要学习一些字母，它们都是声母。（板书：声母，学说“声母”一词）
4、 学会了声母，我们就能学拼音节了。汉语拼音中声母又23个，他们的发音又轻又短，今天我们就先学前4个。
二、学习b，练习b的拼音。
1、 小朋友看看书上26页的黄色方框里有几幅图几个声母？（4幅图4个声母）先看第一幅图，谁说说：图上画的是谁，他在干什么？（丁丁在听广播）
2、 （出示：b）这个声母的发音就是把“广播”的“播”读的轻一点短一点。（师范读，学生跟读）
3、 多种形式炼读。
4、 出示：b-ā-bā当声母b和韵母a在一起时组成了一个音节。请小朋友仔细听老师读，比较哪一个音读的轻，哪一个音读的重。
5、 前面一个音读的又轻又短，后面一个音又重又响，而且拼读速度要快，这就是“前音轻短后音重，两音相连猛一碰。”
6、 多种形式练习拼读，认识汉字“八”。
7、 多种形式练习拼读ba的四声。
三、 p的拼音。
5、 观察图画，看看上面是谁，在干吗？并猜一猜这个字母的读音。
6、 那一位小朋友能试一试？
7、 师生共同交流。（指名说，老师正音）
四、 自学m、f
1、 下面两个声母，小朋友借助书上的图猜一猜它们读什么？自己练习它们的发音和拼音。
2、 检查自学情况。（1）指名说。（2）师正音。（3）多种形式的读。
五、 复习巩固，了解标调。
1、 指名读黑板上的读音。
2、 仔细观察每个音节，说说声调都标在谁的头上。
3、 师带读课文。
4、 练习。
b-ǐ-bǐ m-ó-mó p-í-pí
六、 小结。
这节课我们学习了4个声母以及它们的拼音，大家学的都很认真，下节课我们还要学习4各声母，相信你一定会学的更棒。
安徽蚌埠市第二实验小学严开莉）
第二课时 d t n l
教具准备。声母的彩图、画有四线格的小黑板、投影片、幻灯片。
教学过程。一、 创设情境，引入声母。
1、 今天，老师带小朋友们到拼音王国游玩，好吗？（出示情境图及****）
2、 指名说说你的所见所闻，并相机引出声母：d、t、n、l。
二、 联系语境，教学发音。
1、 联系学生口语语音实践，将声母d、t、n、l与情境图上的事物一一对应。
2、 学生在小组内读一读，要求声母读的轻短，与前面学的单韵母相区别。
3、 学生读，老师示范，师生评议。
4、 学生在小组内互教互学。
5、 炼读语境歌，加以巩固。
三、 想象炼说，记忆字形。
1、 比一比，找出图与字母相似之处。
2、 想象炼说，你还能用什么方法记住这些声母的音形。
四、 寻找拼读规律。
1、 出示声母d和单韵母a，谁会读？
2、 指名说。
3、 交朋友有规则，即：前音轻短，后音重，两音相拼猛一碰。（师领读，学生跟读）
4、 用同样的学习方法学习其他三个声母（t n l）和单韵母相拼。
老师小结学习方法，在小组长的带领下自学。
五、 **结合，带调拼读。
1、 看图，联系学生生活实际，认识da，“大人”的大。
2、 说说da是谁和谁交朋友？说拼读规并读一读。
3、 d和e交朋友要读轻声。
4、 自己说几个，说一说谁和谁是怎么交朋友的。
六、 设计练习，巩固音节。
1、 玩交朋友游戏。
2、 分解音节比赛。
3、 对音游戏。
七、 总结。
小朋友们，今天，我们在拼音王国认识了这么多新朋友，今天，就把它们请回家，和爸爸妈妈一起作游戏吧。
广西梧州市工厂路小学黎冰）
第三课时 g k h
教具准备。背面写有音节的生字卡片、**。
教学过程。一、 复习导入。
1、 看《汉语拼音字母表》，带读学过的拼音。
2、 猜字母游戏，复习学过的拼音。
3、 猜字游戏，复习学过的汉字。
二、 学习认读声母g、k、h
1、 老师给大家带来了三位新朋友。（出示g、k、h），他们也有好朋友（出示三幅图），谁说说上面画了什么，谁和谁是好朋友。
2、 指名读一读。
3、 老师正音。
4、 学编顺口溜。一只白鸽ggg，两只蝌蚪kkk，一把椅子hhh。
5、 在图中找出和这几个声母相同的地方。
6、 认读声母：hóng gěi kuài。
7、 发放卡片，小组内互读。
三、 休息歌曲《春天的小雨》
四、 学习拼读。
1、个g-è-gè 哭k-ū-kū 狐h-ú-hú 拼一拼，读一读，找出声母和韵母。
2、出示gē hé kè gè 拼一拼（回顾两拼音节）
出示：g-u-ǒ-guǒ 果 h-u-ǒ-huǒ火 g-u-ā-guā 瓜 h-u-ā-huā 花。
老师范读，学生模仿，知道什么是三拼音节）
3、游戏巩固：打乱顺序，找朋友。
五、 激发**的兴趣。
回去找找认字表中，你认识的字中有那些我们刚学过的声母g、k、h。如果你能把它拼出来，能不能也罢这些字认下来，和它们交朋友呢。
湖南长沙市综合农场潮阳小学谢慧敏)
第四课时 j q x
教具准备。挂图、拼音卡片。
教学过程。一、 直接导入。
1、 今天我们一起来认识拼音王国里最有意思的声母，首先，我们一起来看三幅图。
2、 谁能说说图上画了什么？（指名说）
生：一只大公鸡。
生：一个气球。
生：一个西瓜。
西瓜的特点：切开了 。看看象什么）
二、 今天咱们要认识的声母就和这三副如图有点关系。
学习新声母。
1、 （出示：j q x贴在相应的位置）猜一猜它们叫什么？
2、 小组内自学，讨论结果 。
3、 汇报学习结果，师纠正，师生共同评价。
4、 编顺口溜：一只小鸡jjj，一个气球qqq，一个西瓜xxx。
三、 练习j q x与韵母相拼。
1、 出示“鸡 、七 、西”，学生认读。
2、 评一评，改一改。
鸡七西。qī xī jī
3、 游戏形式练习拼读。
每人拿一个拼音卡片，找找朋友，并把它拼出来。（声母为j q x）
四、 比一比，赛一赛，争做有心人。
1、出示： gǔ hú kū
jú qǔ xū
2、你发现了什么？（寻找j q x 与ü 的拼读规律）
3、小结：顺口溜：小ü小ü有礼貌，见了j q x 就脱帽。
五、 拓展练习。
1、 想一想，说一说，你知道那些和ü相拼得音节？
2、 仔细观察查字表中的音节，你能不能发现新的问题？
第五课时 z c s
一、 直接导课。
今天我们继续学习声母。几天我们学习的这几个声母有一点特别，只要小朋友在学习的过程中认真、仔细就一定能发现。
二、 学习新声母。
1、 出示**（小朋友在写字）
哪个小朋友能告诉大家，画上的小朋友在干吗？
生：在写字。
师出示卡片z，它的名字就叫（z）。
结合图画练习发音。
小组内多种形式练习发音。
2、学生根据上面的方法自学c 、s
（师将两幅图挂在黑板上，在对应的。
位置上帖上c、s)
（1）、自己猜一猜，看谁最聪明。
学生自己想，自己说一说。
（2）、小组之内说一说，看看自己说的对。
不对。（3）、汇报结果，师纠正指导。
三、 送新朋友回家。
指导学生观察占格，并用自己的话说一说。
帖一个画有四线格的小房子，学生通过观察，自己把拼音帖在四线格里）。
四、 做做练习，攻克难题。
1、 卡片出示：
祖 z-ǔ-zǔ 册 c-è-cè 色 s-è-sè
zǐ sè zuò xià zǔ cí huà cè
sī guā
五、 比一比，谁是火眼金睛。
zi ci si
字词四。zi ci si (整体认读)
z c s （声母）
让学生初步接触整体认读）
六、 练习。
1、 把课本上的音节多读几遍，同位之间比一比看谁读得好。
2、 想一想，说几个声母是z、c、s的字或词语，看谁说的多。
第六课时 zh ch sh r
一、 复习导课。
1、（出示z、c、s三个声母）还记得它们的名字吗？谁能念一念。
学生朗读这三个声母）
2、 示zh ch sh 。你仔细观察，发现了什么？
二、 学习新声母。
出示：z c s
zh ch sh
1、 说说你的发现。
生：下面的声母比上面的三个声母都多了一个h。
师：虽然前面一样但后面多了一个字母就发生了很大的变化。
2、 出示一幅图和zh。
师：同学们看，这个小朋友在干吗？你妈妈也做过。
生：小朋友在织毛衣。
师：你能在图画上找出这个声母吗？
生：能，左边一个z右边的椅子像个h，加起来就是zh。
师：你真棒，老师这里还有几幅图，小朋友一起来看。
3、 出示两幅图和两个声母，猜猜它们念什么？
1）、学生自主学习两个声母。
2）、师生共同交流共同学习。
4、 学习声母r
1）、出示图画（一个太阳）。
r这个声母的名字和它（太阳、日）的名字很相近。猜一猜它念什么？（引导学生知道太阳还有另外一个名字“日”）
读成轻声。2）、出示幼芽，观察一下它的形状，有什么发现？
学生自由发言。（师适时指导）
三、 小游戏：找朋友。
z h h s
h c r看看谁能找出你新交的朋友)
北师大版语文一年级上册全册教案
北师大版语文一年级上册全册教案 教案。第一单元字与画 上学了和第一单元 目录 上学了 1 字与画 2 学写字 3 数字 4 家 5 太阳和月亮 6 大海 7 外面的世界 8 字与拼音 一 9 字与拼音 二 10 字与拼音 三 11 字与拼音 四 12 字与拼音 五 13 手和脑 14 劳动 15 冬...
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青岛吉林路小学孟宁宁 大家都说普通话 教案。教具准备 多 课件，拼音卡片 生字卡片，苹果 小动物卡片。课时安排 2课时。教学过程 第一课时。一 复习引入。今天我们又要一起学习语文了，小朋友们高兴吗？老师今天准备了许多小动物的卡片，奖给有进步的小朋友，你们有信心得到吗？在前面我们认识了许多工作声母小伙...
北师大版一年级上数学全册教案
第一单元生活中的数。可爱的校园。教学内容 p2 3页 教学目标 1.从具体情境中抽象出数数的过程，会数，会读10以内的数。2.体会数的含义。3.在情境活动中，初步感受一列数的规律，感受到生活中处处有数学，获得良好的情感体验。教学重难点 数的顺序。教学教具 教学挂图，学习文具 小棒，圆片 设计思路 在...