教学目标：
1 通过读课文，激发、鼓励和发挥学生的想象。
2 能够用“谁从什么地方怎么样”说一句话。
3 调动学生学习的积极性，使学生产生为实现理想而不懈追求的渴望。
教学重难点：激发、鼓励和发挥学生的想象。
教具准备：乌龟、小鸟的**“想飞的乌龟”录音带。
教学过程：一、导入新课。
师：同学们都见过乌龟，你能说说它什么样吗？
学生回答。师：乌龟背上有很多纹，它是怎么来的呢？这里有一个小故事。今天我们就来学习“想飞的乌龟”。
二1 听故事：
师：听了这个故事，你知道了什么？学生回答。
2 如果你自己读书，你知道得更多，读三遍，读时要求读准字音，读顺句子，三、看图理解课文：
(一)书上共有几幅图，图的内容是什么？生回答。
第幅图画的内容就是1—6自然段内容，请你边看图边读一读1～6自然段。讨论：读了这部分内容，你知道了什么？
学生回答板书：不会飞伤心）
同桌互相读1～6段，分角色读，评一评，谁读的好，怎么好？
（二）那么后来乌龟飞起来没有，请你读一读7～8自然段。
1 乌龟飞起来了吗？他是怎样飞起来的？指名读第7自然段。
2 用自己的话来说一说。（板书：飞起来）
3 演示：找同学上台，老师帮助。再读一读第7自然段体会。
4 乌龟都看到了什么？自读，在书上找一找。指名读。
5 想一想，乌龟看到美景的心情怎样。（高兴）
书上还有一个词语也是表示高兴的意思，你能找出来吗？
（板书：开心）
6 乌龟是那么的开心，大家在读的时候就应该读出乌龟高兴开心的心情。
范读、自由读、互读、指名读。
（三）乌龟飞的结果是怎样的呢？请你读自然段。
1 指导读（重重地、好多板书：掉下来）
2 乌龟飞上了天，但结果是从天上掉了下来，齐读这句话“乌龟从天上掉下来了！”
请同学用“谁、从什么地方、怎么样”说一句话。
3 乌龟从天上掉下来了，而且背上摔出了好多裂缝，那么乌龟想什么呢？小组讨论、交流。 （板书：？）
4 师：尽管这只小乌龟被重重的摔了下来，而且的背上摔出了好多裂缝，可是它并没有灰心，它还想再次飞上蓝天。你能为它想想办法吗？
讨论、交流。
四、你们喜欢小乌龟吗、为什么？
师：老师和你们一样，也特别喜欢这只小乌龟。喜欢它为了实现自己的梦想，不怕困难的精神。你有什么梦想呀？请你说一说？
希望你们通过自己的努力都能把自己梦想实现！
板书设计：想飞的乌龟。
不会飞伤心。
飞起来开心。
掉下来 ？
一年级下语文教案想飞的乌龟北师大版
想飞的乌龟 教学目标 1 学习本课出现的15个生字，会写9个生字，进行说话练习。2 学习朗读课文，进 感渗透。3 培养学生的自主 合作 的学习能力。培养学生朗读 理解 感悟能力。培养学生追求理想的信心 培养学生对小动物的同情心 爱心。教学重点 学习本课的生字词语 句子练习。教学难点 体验乌龟的内心情...
一年级下语文教案想飞的乌龟北师大版
想飞的乌龟 教学目标 1 学习本课出现的15个生字，会写9个生字，进行说话练习。2 学习朗读课文，进 感渗透。3 培养学生的自主 合作 的学习能力。培养学生朗读 理解 感悟能力。培养学生追求理想的信心 培养学生对小动物的同情心 爱心。教学重点 学习本课的生字词语 句子练习。教学难点 体验乌龟的内心情...
一年级下语文教案想飞的乌龟北师大版
教学目标 1 通过读课文，激发 鼓励和发挥学生的想象。2 能够用 谁从什么地方怎么样 说一句话。3 调动学生学习的积极性，使学生产生为实现理想而不懈追求的渴望。教学重难点 激发 鼓励和发挥学生的想象。教具准备 乌龟 小鸟的 想飞的乌龟 录音带。教学过程 一 导入新课。师 同学们都见过乌龟，你能说说它...