通过观察与学习，使学生有浓厚的读书兴趣，让学生在读中感悟，读中积累，激发学生收集大熊猫的相关信息资料，培养学生积累运用表达的能力。
教学目标：1．指导学生认识13个生字，会写7个汉字，学习两个新偏旁人字头四点底。
2．正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3．学习观察，并通过观察与学习，了解大熊猫，认识大熊猫，喜欢大熊猫。
教学重点：认识和学会本课生字理解课文内容。
教学难点：背诵自己喜欢的段落。
教学过程：一）由图入手启发谈话。
1．出示大熊猫，让孩子们看图画，简单说说大熊猫的样子。
2．师：大熊猫真可爱。那我们今天一起学习这篇课文吧！
板书：大熊猫。
二）自读感悟，读通全文。
1．借助汉语拼音自读课文，画出本课生字，要求做到把课文读正确，读通顺，特别要读准字音。
2．数一数课文有几个自然段，知道每个自然段讲什么？
课文共4个自然段）
第1自然段，写大熊猫是动物园里最吸引人的动物。它是珍贵的动物。
板书：珍贵。
第2自然段，写大熊猫的样子。
第3自然段，写大熊猫的活动情况。
第4自然段，写大熊猫的饮食。
板书：样子活动饮食。
三）指导朗读．理解感悟。
1．再读全文。
2．把自己喜欢的段落多读几遍。
1）小组合作，把自己喜欢的段落读给小组同学听。
2）读给全班同学听，大家评议。
3）试着把自己最喜欢的段落背下来。
3．**大熊猫的生活录像片。
感受大熊猫憨态可掬的形象，学习用课文中的词语来描述片中的大熊猫。
1）大熊猫的样子。
板书：身子胖尾巴短毛很光滑。
四肢黑身子和头白黑眼圈。
2）大熊猫活动情况。
板书：小：活泼爬上爬下。
长大：不爱活动爱睡觉。
3）吃什么？
板书：竹叶竹笋。
四）巩固练习。
1．以**车的游戏方式，读词语卡片，巩固认识生字。
2．用生字开花的方法，给生字组词，巩固识字生字。
五）指导书写生字。
1．结合写字教学要求，学习新的偏旁人字头四点底。
2．指导学生在《写字》本上练习写生字。
六）实践活动。
1．有到过动物园或从电影电视上看到大熊猫的同学，或从网上**的有关大熊猫的资料，说给大家听听，并在小组交流。
2．读词语花篮中的词语，再自主选择，填写自己喜欢的词语。
七）课外阅读。
读《语文同步读本》中的《我是国宝》《丹顶鹤》，让学生加深认识大熊猫和丹顶鹤，增强保护珍稀动物的意识。
板书设计：大熊猫。
珍贵）样子身子胖尾巴短毛很光滑。
四肢黑身子和头白黑眼圈。
活动小：活泼爬上爬下。
长大：不爱活动爱睡觉。
吃竹叶竹笋。
北师大版 一年级语文下册教案大熊猫
大熊猫。预习提示 1.自读课文，了解大意。2.了解大熊猫生活习性。教学目标 1.知识目标 学习生字14个，写字8个。2.技能目标 正确 流利 有感情的朗读课文。3.情感目标 了解大熊猫的外形特征 生活习性和食物特点，感受大熊猫的可爱。教学重难点 理解课文内容，了解有关大熊猫的知识，并能根据课文内容为...
北师大版 一年级语文下册教案大熊猫
大熊猫。预习提示 1.自读课文，了解大意。2.了解大熊猫生活习性。教学目标 1.知识目标 学习生字14个，写字8个。2.技能目标 正确 流利 有感情的朗读课文。3.情感目标 了解大熊猫的外形特征 生活习性和食物特点，感受大熊猫的可爱。教学重难点 理解课文内容，了解有关大熊猫的知识，并能根据课文内容为...
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