一年级下语文教案看花灯北师大版

发布 2020-11-13 18:25:28 阅读 9381

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看花灯》教学目标:

1、运用综合的识字方法,认识本课15个生字,会写8个字,培养学生自主识字、合作识字的能力。2、能正确、流利、有感情地朗读儿歌,背诵儿歌,并通过朗读和背诵,充分理解儿歌内容,使学生受到民族文化的熏陶,感受中华民族传统文化的独特魅力,体会儿歌的韵律美,培养学生的创新能力和想象能力。教学重难点:

1、利用已掌握的认字方法自主学习生字,掌握本课生字要求。2、学习课文,培养学生想象力。3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学用具:识字卡片、投影。教学课时:

两课时教学过程:第一课时。

一、谈话导入。师:你们在灯展上都看到那些灯?说说你最喜欢的等什么样子。(鼓励学生大胆表达自己的见解,并学习有条理地说清自。

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己的观察所得。)师:我们来看看别的小朋友看到了哪些花灯。

二、初读课文,识字。1、出示课文,鼓励学生自己读一读,说说自己是怎么读下来的。(表扬预习得好的学生,倡导预习的好习惯。

)2、小组合作识字。强调方法:把自己不认识的字圈出来,请教同学;同学互相考一考。

小组长用卡片让本组人抢读。注意帮助认字慢的同学,共同进步。3、教师检查:

快速强读;**车轮读;组成词语认读。挑部分鼓励学生组词:灯、夜、街、金、奇、花。

4、再读两遍课文,看看是不是更流利了,争取不看拼音读。三、学习课文1、读课文的时候,你好像看到了什么?(说说对课文的整体印象)体会“人欢腾”的热闹场景。

2、你最喜欢什么灯?(质疑,讨论不理解的地方。比如:

“吐泡泡”“猫追鼠”等,尽量让学生通过讨论理解花灯造型的逼真、有趣。理解“奇妙”一词。)3、试补充句子()真奇妙!

这个()真好吃,我觉得()这个()(我觉得()。4比赛朗读,读出高兴的语气。四、作业:

这个小朋友把自己看到的花灯写得这么生动,还表达了自己的愿望。我们也看到了很多花灯,能不能敢不敢也编一首诗,把你们看到的说出来啊?(鼓励学生写元宵灯展上所见所闻)第二课时。

一、复习:读课文,试着背诵。二、交流自己的诗歌。三、指导学生学习书写生字。

一年级下语文教案看花灯北师大版

学习必备欢迎 看花灯 教学目标 1 运用综合的识字方法,认识本课15个生字,会写8个字,培养学生自主识字 合作识字的能力。2 能正确 流利 有感情地朗读儿歌,背诵儿歌,并通过朗读和背诵,充分理解儿歌内容,使学生受到民族文化的熏陶,感受中华民族传统文化的独特魅力,体会儿歌的韵律美,培养学生的创新能力和...

一年级下册语文教案看花灯北师大版 教学

看花灯 教学设计。教学目标 1 认识15个生字,会写8个生字。学习 目 字旁。2 能正确 流利 有感情地朗读课文,背诵课文。3 在读课文中培养学生的想象力,激发学生热爱生活的情感。教学重 难点 认识生字,有感情地读 背儿歌。教学准备 词语卡片 录音机。教学时间 两课时。教学过程 第一课时。一 导课。...

一年级下册语文教案第一单元看花灯北师大版

第一单元 元宵节。看花灯。教学要求 1 思想教育要求 调动学生相关的情感体验,知道 元宵节 也叫 灯节 2 知识要求 学习本课生字词语并能正确规范书写。3 能力要求 培养学生有感情的朗读课文,培养学生创新能力,想象花灯的样子。重点 培养学生有感情的朗读课文的能力。识字和写字是本课教学重点。难点 在了...