unit 8
big bird一、教学内容：
1.会说this is a turtle．
this is an young/old turtle．
2.单词：happy、tall、short、big和small。
二、教学目标：
1.会说this is a turtle．
this is an young/old turtle．
2.单词：happy、tall、short、big和small。
三、教学重点：
单词：happy、tall、short、big和small。能会说及应用。
四、教学难点：
单词：happy、tall、short、big和small。能会说及应用。
五、教学用具：单词卡片，录音机。
六、教学课型：新授课。
七、教学过程：
一、让学生准备好学生用书附录小的“反义词图板”。给学生展示本页并解释每对**的内容都是相反的。让学生看前两张图，指着第一幅图中的箭头和箭头所指的人，说：
“he is a boy．”把句子写在黑板上。指着每个单词朗读句子。让学生跟读。
让学生看第二幅图。重复上面的步骤。用“she is a short girl．”更换。
让学生看鸟的**。用练习tall和short的步骤练big和small。
二、引入turtle。指着每幅图里的乌龟说：“this is a turtle．”同法练习this is anyoung/old turtle．
替换句型mocky is a good／bad monkey．
情景引入问学生是否曾在公园或森林里散步，让学生描述所见到的景色。展示tree和animals的教学卡片。示范单词让学生重复。
拿起“反义词图板。”指着鸟的图，问，“what’s this?”引导学生回答：
it’s a bird．”。用同样的方法练习turtle。把单词turtle写在黑板l，让学生跟读。
问学生在森林中散步的感受。试着引导学生用汉语说出“快乐”这个。
单词，并把英语单词happy写在黑板上。也可以画一个笑脸。
示范对话用“反义词图板”复习句型“he is a tall boy．”让学生重复。
用同样的图呈现句型“he’s not a short boy．”让学生跟着重复。用同样的方法完成其余的图。
讲故事学生用书第页，让学生打开书翻到故事这两页。把这两页给学生展示。根据**提问以下**：
1．ken，ann和mocky在哪儿？
他们在看什么？2．mocky在和谁说话？
你认为mocky在说什么？3．ann和mocky在看什么？
你认为ann在说什么？mocky是怎样回答的？4．现在发生了什么？听故事学生用书第页告诉学生：“我们现在要听听故事中的人物怎么说。”放录音让学生边听边看图。
再放一遍录音，每—幅图后暂停。让学生重复句。
三、布置作业：
让学生给“反义词图板”的图涂上颜色，下—节课还要用到。
北师大版 三年级英语下册教案unit
学习好资料欢迎 unit 10 mocky s store 1 能用 i want 的句型来表达 我想要什么 用 do you h e 的句型询问他人是否有某物。教学。2 能用所学的句型进行简单的购物。目标。3 初步认读课文。4 能认读单词 magazine,purse,cap,watch,cap,...
北师大版三年级下册英语教案
unit 7 fruits 第一课。教学目标。1.能够指认 说出水果或果实的名称 2.能运用以下句型询问或介绍水果名称 what s this?it s is this yes,it is no,it isn t.3.能在插图的帮助下理解故事主要内容并能朗读人物对话。教学重点。1.朗读故事人物对话，...
北师大版三年级语文下册教案
大自然的语言 教学设计。教材分析 这是一首知识性小诗，从一些最为常见的自然现象入手，向我们展现了大自然语言的奥秘，好似一份大自然的召唤书，召唤我们走进大自然，去思考，去读懂妙不可言的自然之语。教学要求。1 学会9个生字和11个词语，认识6个字。2 能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的语...