分数的意义-练习六教学设计。
教学内容：北师大2011课标版五年级上册练习六(73_75页)教学目标：
1.进一步理解分数的意义、分数与除法的关系。2.
熟练地进行假分数与整数、带分数的互化。3.理解、掌握分数的基本性质，并能灵活应用。
4.践行生本教育理念，实现“根”与”“空”的跨越。教学重点、帮助学生学会梳理所学知识要点及知识间的联系。
教学难点、培养学生自觉练习的习惯，自主学习、学会学习。
教学课型：练习课教学过程：
一、知识回顾、揭示课题。
提问：关于分数我们学习了哪些内容？谁愿意说一说？这些知识之间有什么联系？（要求学生在脱离课本与资料的情况下简单汇报，根据学生的汇报教师有选择地进行简单的。
板书）板书：分数的意义练习六。
分数的意义。
真分数。假分数。分数与除法分数的基本性质。
师：今天我们就一起对“分数的意义和性质”进行整理与练习。
二、复习整理、温故知新1.整理、交流。
师：课前老师要求同学们用自己喜欢的方式对所学知识进行梳理，完成《前置小研究》。首先请同学们拿出自己整理的《前置小研究》，在小组内交流一下，说一说你是根据什么整理的？
整理了哪些内容？用什么方法整理的？(教师巡视，同时给予学生指导、帮助。
）2.汇报、展示。
师：谁愿意把你整理的作品说给同学们听一听？（由两个组的同学汇报）,可汇报多种不同的整理方法，如：
画图法、罗列法等等。教师及时的给予评价与肯定。（组织其他同学仔细听，并补充与问题)。
三、重点练习、巩固提高。
1、基础练习，融会贯通。
1）处理课本练习六第1-10题。
组织学生独立完成练习六1～10题。
汇报交流，组织学生认真听取其他同学思路，充完善，理解知识重点。③集体评价。
2.综合练习，举一反三处理课本练习六第11-15题①学生独立完成。
反馈：师生讨论解答的结果。四、拓展延伸、灵活运用。
五、课堂小结。
新北师大版五年级数学上册《分数的意义约分》优质课教案
约分 教学设计。学校课题。约分。年级。5年。执教者课型新授课。教学内容分析 根据教材的安排，本课时设计了这样3个层。教材简析及学情分析。面的活动来帮助学生理解约分的含义，掌握约分的方法。首先是活动一，找相等分数的活动。学生通过游戏找出相等的分数，使本课得以从愉快中开始，调动学生的学习热情，激发学生的...
新北师大版五年级数学上册《分数的意义练习六》优质课教案
五步三动教学模式 导学设计。教学时间学习方法主备教师。自主学习合作 学科课题辅备教师。数学。班级。五。分数的再认识 一 1 在具体的情境中进一步认识分数，发展数感，体会数学与生活。学习目标。的密切联系。2 结合具体的情境，进一步体会整体与部分的关系。学习重点学习难点教具学具。体会一个分数对应的 整体...
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分数的整理与复习。一 理清脉络，建立联系 一 谈话引入，沟通联系。1.同学们，这个学期我们再一次认识了分数，通过这一单元的学习，你学到了什么？2.回顾所学知识 边回顾边板贴 意义 分数单位 分类 与除法的关系 分数基本性质 二 分数的意义。1.这节课我们就一起来复习这个单元，先从分数的意义入手，谁来...