基础提升（7）
1、阅读下面的短文，完成后面的练习。
两三年前我就有个“小书虫”的外号。曾有要好的同学问我，怎么有兴趣去啃那些大部头的书呢？我想了想，由衷地说：“是电视陪着我读的。”
那还是刚上五年级的时候，一天晚上爸爸招呼正在听歌的我过去看电视，说正在播一部有名的电影《钢铁是怎样炼成的》。我不大情愿地坐到爸爸身旁，可不大一会儿，我就被深深地吸引住了。看完后，爸爸问我有什么感想，我吞吞吐吐地说“保尔可真了不起！
不过那个冬妮呢……”爸爸笑了，从书柜里拿出一本大部头书递给我说：“你看看它就知道了。”我接过书，跑回屋里贪婪地读起来。
啊！原来书里的故事比电影里还丰富动人啊。一个星期后，这本五百多页的名著被我“啃”完了。
我对贵族与贫民的不同，对英雄保尔的成长有了些认识。
看电视引起了我读书的兴趣，从此只要一有名著改编的电视节目，我准看。有时先看电视再读书，有时先看原著再看电视。这样，书中的細致描写帮助我欣赏电视，而电视中的形象又加深了我对原著的理解。
我还把看过的故事讲给同学听。伴着电视读名著使我不仅增长了知识，提高了写作水平，还能从作品中的人物身上学习怎样做人。去年暑假参加军训时，在烈日下的训练常让我吃不消。
但想起不久前看的电视和**，牛虻的坚强形象激励我坚持参加了所有的训练活动。军训结束时，我光荣地被评为优秀学员。
可以说，是电视架起了我与名著间的桥梁，电视成了陪伴我读书的好朋友。我真希望电视节目能把更多的中外名著介绍给我们，带给我们更多的知识与快。
乐，陪伴我们健康地成长。
1.在横线上给这篇文章加上一个合适的题目。
2.联系上下文理解词语。
由衷：吞吞吐吐：
3.仿照例句用带点的关联词语造句。
伴着电视读名著使我不仅增长了知识，提高了写作水平，还能从作品中的人物身上学习怎样做人。
4.你也有过伴着电视读名著的经历吗？请简要谈谈你对这种读书方法的看法。
二、联系句子说说下列加点词语的意思。
1.你会读书，而任何动物都不会，不管多么训练有素的动物也不会读书。
2.以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段。
三、阅读，回答问题。
走进书屋里去。
有人说，现代儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推理思索。
造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或**，两相比较，在读**时所得到的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和**，虽然也能给你艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前。
的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
求知和文学欣赏的方式变得多姿多彩，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。
但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书房里去，沉浸在“读书之。
乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。
1.作者以《顽童流浪记》为例，阐述了读**和看。
影片或**的两种结果，你认为他赞成哪一种？为什么？
2.根据文章内容选择正确的答案，然后回答问题。
1)作者主张( )
a.不看电视，只是读书。
b.大部分时间看电视，少阅读一点儿书。
c.少看电视，多读书。
2)其原因是：
3.用简明的语言阐述把大部分时间花费在看。
电视和漫画上的弊端。
四、作者是怎样一遍又一遍地读一本书的？你能在括号里填上正确的序号吗？
)我会把从书中学到的东西列个单子。, 我会再读另一部分， 试图从中找到我以前忽视了的东西。
)我会想象那个作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。
)我会思考，故事中的人为何如此作为，作家为什么要写这个故事。
)我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段。
5、我会选。
坚决坚定坚强。
1.好坏不分，是非不明，是立场不的表现。
2.我们对坏人坏事要作的斗争。
继续连续陆续。
3.一到下课铃响，同学们便走出教室。
4.他没有被生活的重压吓倒，而是仍然( )顽强地与命运抗争。
5.十多天来，他( )出海捕鱼，从未停歇过。
五、读下面的句子，用带点的词语造句。
1.如果世上每个人都有一本书，我相信，世界上就。
会少点麻烦。
如果……就……：
2.……回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问。
自己为什么喜欢它们。
回味：6、照样子，写词语。
龙飞凤舞(带有“龙”字的成语)
喜气洋洋(带有叠词的成语)
千篇一律(带有数字的成语)
叶公好龙(寓言故事成语)
七、把括号里不能搭配的词语划去。
倾听(话语心声歌曲) 舒展(身材树叶手臂)
发射(电灯飞机火箭) 堆砌(词句字词辞藻)
明确(目的习惯行为) 感受(丰富深刻亲切)
八、写出下列每组词所表示或包含的共同意思。
1.凝视眺望观察。
2.争论辩论议论。
3.呼风唤雨翻江倒海腾云驾雾。
4.聚精会神目不转睛全神贯注。
九、仿照画线的句子，续写两个句子，使之与画线的句子结构相同，语意连贯。
读书，是与作家亲切地握手；
读书，是与。
博览群书，恰似登峰览胜景；
博览群书，正如。
钟情阅读，博览群书，能让思想的幼芽破土，让创造的火花闪耀。
北师大五年级下语文基础提升 20
基础提升 20 一 给加点的词语选择正确的解释。家伙 1 指工具或 2 指人 含轻视或戏谑意 3 指牲畜。1.老板捞起个家伙就打我。2.那个家伙是个惯犯。指望 1 一心期望 2 所指望的，盼头。3.他的生活没有指望了。4.同学们指望这一局的比赛能把比分扳平。二 填空。文章第然段和第自然段穿插了凡卡对...
北师大五年级下语文基础提升 18
基础提升 18 1 阅读下面的短文，完成后面的练习。真诚带来好运。汪洋生。活青睐真诚。有一位富翁在孩子很小时失去了妻子，于是他请了一位管家来当儿子的保姆，并且料理其他的家务。当这个小男孩长到十几岁时，突然生了场大病，不治而逝。这个富翁经不住二度失去亲爱家人的打击，不久之后，也因过度悲伤而与世长辞。富...
北师大五年级下语文基础提升 17
基础提升 17 一 在括号里填上恰当的关联词语。1.我知道，她一嚷，来往行人 会把我包围起来。2.县城很大，不知道到哪儿去找修鞋姑娘，我还在找，走遍长街，望穿深巷。3.我没带钱包，想把手表抵押给修鞋姑娘。4.她 摆手说不忙，指着鞋面说 这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。二 根据课文内容完成练习。1...