《用目光倾听》导学案。
1．有感情地朗读诗歌，理解“倾听、真诚、照耀”等词语在诗中的意思。
2．背诵诗歌，理解诗歌内容。
3．学习“用目光倾听”，懂得与人交往要真诚。
相关知识。
金波，中国作家协会会员。出版有儿童诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《红苹果》、《会飞的花朵》、《在你和我之间》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等。
教材助读。
1、通读诗歌，要求读准字音，读通句子。
2、画出重点词语读读记记，并联系上下文理解下列词语的意思。
真诚。灿烂。
传送。照耀。
3、再读诗歌，想一想每一小节主要讲了什么，概括每一小节的意思，把它写下来：
4、读一读，背一背。
精诚所至，金石为开。
王充《论衡》
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友教而不信乎？传不习乎论语》
遵守诺言就像保卫你的荣誉一样法国）巴尔扎克。
1、给下列加点字注上拼音。
倾听真诚（ ）
胜似照耀（ ）2、比一比，再组词。
波（ ）城（ ）灿（ ）
泼（ ）诚（ ）烂（ ）
伴（ ）温（ ）今（ ）
拌（ ）湿（ ）令（ ）
3、试着用找近义词的方法解释词语吧。
（1）妈妈说过一句最平常（ ）的话。
2）这句话一直伴随（ ）着我长大。
“倾听”是仔细听。“听”应该是用耳朵听，“目光”怎么能倾听呢？）
**点一： 什么是“用目光倾听”？为什么要“用目光倾听”？
（有感情地朗读诗歌，选取自己喜欢的小节反复诵读，说说自己的理解。自己先完成，然后和对桌议一议，最后组内交流，完善你的认识。）
**点二： “用目光倾听”是待人真诚的表现，结合生活实际，说一说还有哪些做法是待人真诚的表现呢？请写下来。
1、填上合适的词。
真诚的（ ）真挚的（ ）
真诚的（ ）真挚的（ ）
2、学完诗歌，我知道了妈妈说过的一句最平常的话是。
从这句话中我知道了。
1、查字典，填空。
1）“望”用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画。和“望”意思相近的词语有等。
2）“倾”是（ ）结构，用音序查字法应先查大写字母（ ）再查音节（ ）倾”在字典里的解释有：a歪，斜；b倾向；c倾倒；e 用尽（力量）。“倾听”应选（ ）种解释。
2、选词填空。
倾听聆听。１）老师应该用心（ ）学生意见。
２）她（ ）着老师的教诲，终于认识到自己的错误。
照耀闪耀。3）夜空中，繁星（ ）
4）太阳升起来，暖暖地（ ）着大地。
．拓展练习。
生活中的很多人，很多事都会给我们很多启示，看似平常的一句话，其实有深刻的道理。比如：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
你是在什么情况下听到或看到类似的这句话的，对你有什么启示，把它写下来吧。
北师大版五年级语文下册《真诚用目光倾听》公开课教案
用目光倾听 的教学设计。教学目标 1 学会12个生字，理解课文内容。2 抓住重点词句理解 用目光倾听 的含义。3 从母亲的教诲中体会母爱的伟大，懂得与人交往一定要真诚。教学重点 通过对诗句的理解，体会作者的情感。教学难点 品味如何 用目光倾听 的相关语言，学会总结学习方法。教学过程。一 围绕话题，引...
北师大版五年级语文下册《真诚用目光倾听》公开课教案
用目光倾听 教学设计。教学目标 1 多形式朗读诗歌，提高学生的朗读能力。2 谈对 用目光倾听 的理解，写批注笔记。3 培养学生与人真诚交流的习惯。教学重点 体会作者怎样紧扣题目，节节深入表达主题 理解 用目光倾听 的含义。教学难点 掌握作者的写作方法，收集生活材料，仿写一首自己的诗歌。教师准备 pp...
北师大版五年级语文下册《真诚用目光倾听》公开课教案
用目光倾听。教学目标。1 理解诗歌内容，体会 用目光倾听 的含义。2 体会诗歌在表达上的方法。3 培养学生与人真诚交流的习惯。教学重点 理解 用目光倾听 的含义。教学难点 理解 用目光倾听 的含义。教学课时 一课时。教学准备 黑板 多 课件。教学过程 一 导入。1 质疑课题，你是怎样理解这个题目的？...