济南的冬天。
预习课导学】
预习任务：资料准备：搜集有关作者的生平资料及代表作。
自主积累：将文中重点的字词摘抄至摘抄本上注意其音、形、义。
自我感悟：通过朗读，体会作者景物描写中蕴含的感情。
预习步骤：第一步：初读文本读顺读畅：认准字形、读准字音，勤动笔墨，勾画出经典的句子并做批注。
第二步：再读文本，体会情感：1、边读边结合资料助读、自己预习的成果以及平时的积累试着理解这篇文章的内容。
2、再次默读课文，在文中划出令你感受最深或最喜欢的语句和词语，体会作者对景物的独特感受，以及对其寄予的深情。
**课导学】
学习目标。1、掌握作者有关常识，理解积累“澄清、镶嵌、贮蓄、发髻”等词语。有感情的朗读课文。理清文章的思路，感受济南冬天的美。
2、通过合作**，品味语言；体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。
3、激情投入，阳光参与。感悟作者对济南的热爱和赞美之情，激发我们对祖国大好河山的热爱之情。
资料助读】作者简介：老舍(1899---1996)现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，出生于北京一个城市贫民家庭。
在五四新文化运动中，开始用白话创作。2023年赴英伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。2023年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。
2023年赴美讲学。2023年应召回国，2023年8月因**而不幸去世，终年67岁。曾被北京市人民**授予人民艺术家的光荣称号。
他的作品很多，代表作有**《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。他以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。
自研自探导学】
1.假如要给一个从没到过济南的人讲讲济南的冬天，根据课文，你将分哪几个方面讲，着重讲哪个方面？
2.济南的冬天有很多美景，说说作者在文章中是如何安排景物层次的。
写景顺序判断法：一般以空间顺序为主，采用移步换景法，回答时应首先考虑由远到近、由近到远、由外向里、由上到下等，并能从文中找出相关的词语来说明。）
3.揣摩下列语句，体会修辞手法的表达效果。（本文许多优美生动的句子写得精妙，在于作者运用了生动的比喻、拟人等修辞手法。
比喻使句子生动形象，而拟人则赋予景物以人的感情，作者的深厚感情无不通过这些手法加以体现。）
1一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适的睡着，只等春风来把它们唤醒……
2这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。”
3等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄学好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
4对比阅读。
思考：《济南的冬天》在写法上与朱自清先生的《春》有哪些相同的地方？你更喜欢哪一篇为？说出理由。
当堂检测】（课件展示）
归纳小结】日清过关】
给下列加粗字注音。
济南（）宽敞()看护（）着落（）贮蓄（）澄清（）
镶嵌（）水藻（）发髻（）
2.根据词语的意思写出相应的词语。
1清秀；器物小巧灵便()
2灵活而不可捉摸()
3清澈，明亮()
4天空晴朗无云()
3.填空。济南的冬天作者是原名，字，代作家。代表**，戏剧等。
4.根据语境仿写句子。
欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀，。
5.阅读文段，回答下列问题。
最妙的是下点小雪呀。……那些小山太秀气。
1请概括这段文字的主要内容。
2本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按照什么顺序进行的？请找出表示方位的词语。
3“这件花衣”指的是：
4“山的肌肤”指的是：
5“风能吹动这件花衣”吗？
6语段的末尾一句，表达了作者怎样的思想感情？
7根据语意，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。
美是流荡在蓝天上的缕缕白云，美是偎依在山腰的点点残雪。
相关名句。诗之冬。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台李白《北风吹》
千山鸟飞绝，万径人踪灭柳宗元《江雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开岑参《白雪歌送武判官归京。
部编版七年级语文上册《济南的冬天》教案
2 济南的冬天。济南的美丽来自天然，山在城南，湖在城北，湖山而外还有七十二名泉，泉水成溪，穿城绕廓。若是讲富丽堂皇，济南远不及北京 讲山海名胜，也比不上青岛。况且，它虽然是个大城市，可是不像上海与汉口那样完全洋化。它似乎真的是稳立在中国文化之上，一个不以跳舞和开香槟为理想生活的人，到了这里，自然会感...
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济南的冬天。一 导入新课。二 导标明学。1 了解济南冬天的特点。2 领悟秀美的形象。3 品味优美的语言。三 导航预学。1 介绍作者。老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，现代 家，戏剧家，被誉为语言大师，人民艺术家 代表作有 骆驼祥子 四世同堂 话剧 茶馆 龙须沟 等。曾任济南齐鲁大学 青岛山...
部编版七年级语文上册《济南的冬天》 教案
部编版七年级语文上学期2020年最新。济南的冬天 教学设计。教学目标 1 正确认读三个生字，掌握五个要求会写的生字，理解 响晴 温晴 安适 贮蓄 澄清 等词语的意思。2 有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体味济南的冬之美。3 理清思路，体会比喻 拟人手法对突出景物特点的作用。4 体会作者对平凡景...