第二单元斑斓春色检测题。
90分钟 100分）
一、积累与运用（28分）
1.将下列诗句工整地抄写在下面的横线上。（2分）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2.原文填写。（5分）
1）风里带来些新翻的泥土的气息朱自清《春》）
2）南朝四百八十寺杜牧《江南春绝句》）
3一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）
4）好雨知时节随风潜入夜杜甫《春夜喜雨》）
5谁家新燕啄春泥？（白居易《钱塘湖春行》）
3.体会下列句子的含义。（4分，每小题2分）
1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
2）北京人说：“春脖子短。”
4.口语交际。（4分）
按照口语交际的要求，选择最恰当的一项填入甲处括号内，然后将乙处人物对话补充完整。
客人：服务员，我要退房，请给我结账。
服务员：你等一会儿，我们检查一下房间，看看是否有东西丢失或损坏。前几天，有个客人偷走了一条浴巾，还有个客人把床单烧了一个洞。
客人无法忍受，说：（甲）(
a.你就不能讲究一点说话的艺术吗？
b.你不要一竿子打翻一船人。一个人犯了错，天下就没有好人了吗？
c.顾客是上帝，冒犯顾客就是冒犯上帝！
d.请你尊重顾客的人格，不要以偏概全。
不久，客人入住另一家招待所。
客人：服务员，我要退房，请给我结账。
服务员：先生，请您稍等。（乙。
此后，客人每次来这座城市，必住这家招待所。
5.综合性学习。（7分）
请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务。
春天应是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空中不时地飞过一只只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：
让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌吧！
1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想邀请语文组的宋老师一同参加，如果让你去邀请，你该怎么说？（2分）
2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的或课外积累的诗句中写出两句来。（2分）
3）你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句，点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这个节气的一句谚语。（3分）
节气： 含义：
谚语： 6.语文实践活动。（6分）
在经济文化日益发展的今天，“说好普通话”已成为当代中学生必须掌握的基本能力之一。为了让同学们说好普通话，学校将举办“推广普通话活动周”活动，请同学们积极参与。
宣传设计】请你设计一条富有感染力的宣传语。（1分）
活动展示】你认为在活动周中应该开展哪些语文活动？请列举三项。（2分）
建议集锦】就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。（1分）
现象评说】一段时间以来，广播、电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合这种现象谈谈对推广普通话的看法。（2分）
二、阅读理解（32分）
一）阅读下面的文字，回答问题。（10分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
7.选文第一段写春草，哪些词语突出了春草的特点？突出了春草怎样的特点？表达了作者怎样的思想感情？（2分）
8.选文第一段虽是写春草，但也写了人的动作行为，目的是（ ）2分）
a.草地上有人在活动，所以要写。
b.说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。
c.写人的动作行为，实际上是间接地写春草，突出春草的嫩绿可爱。
d.写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。
9.作者写春花是从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特点？（2分）
10.选文写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”，这一句对写春花有什么作用？（2分）
11.作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是哪句？（2分）
二）阅读下文，完成文后问题。(8分)
给美丽做道加法。
就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。
靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的**，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。
教室里低低地有了议论：
“臭美！扮啥酷呀！”
“上课怎么能照镜子？”
“活该受批评。”
“看老师怎么办！”
老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，十五六岁的年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选过，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。
其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。
男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。他微笑着先开口问了一个物理问题。
“请说说平面镜的作用。”
“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。
“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成了57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。
这加数是指：我们一次次的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”
北师大版七年级语文下册第二单元《春》第二课时
春 第二课时 主备 陈国升责任 赵贤淑审核 王发银课型 新授共2课时 2015年月日 一 认知学习目标。1 欣赏比喻 拟人 排比等修辞手法的巧妙运用。2 学习作者抓住特点 多角度 按顺序描写景物的写法。3 揣摩 品味本文优美的语言。二 预习成果展示。1.赏析句子 提示 运用 的修辞手法，生动形象地描...
北师大版七年级语文下册第二单元《春》第一课时执行案
2.对学 每组内的a b级的两个学生进行意见交换相互补充完善。3.群学 由b类学生向a类学生汇报自己的 结果，a级学生结合自己的答案和b级学生的答案，归纳出 的结果，说出疑惑之处或者质疑的地方，向组长汇报。4.学生展示 汇报，教师点拨归纳 1 文章三部分 盼春 1自然段绘春 2 7自然段 赞春 8 ...
北师大版七年级语文下册第二单元《春》第一课时
春 第一课时 主备 陈国升责任 赵贤淑审核 王发银课型 新授共2课时 2015年月日 1 认知学习目标。1 了解作者，积累字词，背诵全文。2 正确 流利 有感情地朗读课文，理清写作思路，把握作者的感情。二 自主预习，认真准备。1.作者简介。朱自清 1898 1948 原名 字 号 江苏扬州人。现代家...