初一下册语文知识点:第四单元文化艺术。
在品读赏析中感受语言之美。
品味作品中富有表现力的语言,结合上下文,理解词语和句子的深层含义。
把握的内容和思想感情。
把握的大意,体会的思想内涵,归纳的主要内容,明确其中心思想。
体会景物描写的作用及效果。
定义。景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
作用和效果。
景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。
景物描写主要有以下几个作用:交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景,反映社会生活;渲染气氛,烘托人物心情;展示人物性格;推动情节的发展;借景抒情,情景交融。
理解主题与材料、写景与抒情的关系。
主题统帅材料,材料表现主题。在写作时,选择什么样的材料要根据主题的需要。材料从属于主题,受主题制约,为主题服务。
但材料一旦进入,主题就寄寓在材料当中,有赖于材料的表现。没有主题就没办法选择材料,没有材料就无从提炼主题,也没办法表现主题。二者既有从属关系,也有依赖关系。
另外,在一篇或作品中,二者必须是高度统一的。
景与情在中往往是一体的,“一切景语皆情语”,景中含情,情景交融。在诗歌中,景与情的交融,集中地反映在了诗歌所取意象之中了。意象,是这一形式的集中显现。
体会排比句式的节奏、气势与情感。
用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
了解写实与写意的写作手法。
写实是指把事物真实地描绘出来。写意,本来用来指中国传统国画的一种创造技法,即用笔不讲究工细,注重神态的表现和作者情趣的抒发;是一种形简而意丰的表现手法。用在文学上,写意意在写“虚”,表现想象、意境与情感。
如《安塞腰鼓》一文,既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演,塑造了可触可感的艺术形象,又用更多的笔墨写意,营造意境。
写实与写意相结合,更突出了所描述事物的特征,丰富了内容,增强了语言的表现力。
正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画,或写肖像,或写语言,或写动作,或写心理。正面描写忌平淡、忌拖沓,须形神俱备,生气勃勃。
侧面描写是着意写对象的周围事物,或以物衬物,或以景物烘托人物,或借助他人来刻画此人,使所描绘的对象更为鲜明,更为突出。
侧面描写对描写对象周围的事物须慎加选择,要选择确能起烘托作用或产生对比效果的事物,忌一般化,无显明特点的事物。有些人物正面描写或不易表达出精神,或太显露,可采用侧面描写的方法。清人刘熙载在《艺概诗概》中说:
“山之精神写不出,以烟霞写之;春之精神写不出,以草树写之。”说的就是这个道理。
作文:介绍戏曲;看戏感想。
词语积累十六、《社戏》散。
一、重点字词。
给下列加点字注音。
归省xǐng惮dàn欺侮ǔ撺cuān掇duo凫fú水篙gāo橹lǔ撮cuō
棹zhào楫jí行háng辈点拨:注意多音字“省”“行”等字的读音。
解释下列句中加点的词语。
这十多个少年,委实没有一个不会凫水的。委实:实在。
他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄。依稀:隐隐约约。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。自失:忘了自己。
用恰当的词语填空。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。
点拨:所填词语是表现开船的一系列动作的动词。
二、重点句子背记知识清单。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
三、文学常识背记知识清单。
《社戏》选自《呐喊》,体裁是短篇**。
词语积累:p111注释1;p112注释;p114注释;p115注释;p118注释2;p119注释2-4;p120注释3-4。
重点段:p115第10-13段环境描写:具体描写的景物。
)描写角度:听觉、嗅觉、触觉、视觉。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去,但我确还以为船慢。①比喻、拟人;②写出了划船之快和“我”看戏心情的急切。
“我”的心理变化:轻松—急切—陶醉。
人物性格:双喜、六一公公。
p122课后练习三。
十七安塞腰鼓散。
一、重点字词。
给下列加点字注音。
亢àng奋晦huì暗羁jī绊蓦ò然冗rǒng杂戛jiá然而止。
解释下列词语。
亢奋:极度兴奋。羁绊:缠住不能脱身,束缚。
蓦然:突然,猛然。冗杂:繁杂。
叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。戛然而止:声音突然中止。
用恰当词语填空。
黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。
二、重点句子背记知识清单。
愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……
三、文学常识。
《安塞腰鼓》的作者是刘成章。
词语积累:p124注释1-5,p125注释1,p126注释1
修辞:比喻、排比、反复p127练习三。
p126课后练习二。
全文结构:打鼓前—打鼓中—打鼓后。
主题思想:借安塞腰鼓表达生命、力量之美。
十八竹影散。
一、重点字词。
给下列加点字注音。惬qiè意水门汀tīng 徘pái徊huái参cēn差cī
点拨:注意多音字“参”“差”的读音。
用恰当词语填空。
太阳虽已落山,天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际,仿佛电影中的一幕。
回头一看,原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。
二、重点句子。
中国画不注重“像不像”,不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物,只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气,就是佳作了。所以西洋画像照相,中国画像符号,符号只要用墨笔就够了。
但这时候画家所描的,实在已经不是竹,而是竹的一种美的姿势,一种活的神气,所以不妨用红色来描。
三、文学常识。
《竹影》选自《丰子恺文集》,作者丰子恺,原名丰润,现代画家、散文家。
p128注释1丰子恺,原名丰润,画家、散文家。
重点段:p131第5-6段。
竹子难画在**?西洋画像照相,中国画像符号。
说明:中国画重写意,西洋画重写实。
记叙线索:孩子兴趣转移。
爸爸的角色:艺术领路人,寓教于乐。
十九观舞记散。
一、重点字词。
给下列加点字注音。
褶zhě裙颦pín蹙cù粲càn然嗔chēn视叱chì咤zhà
点拨:“嗔”不要误读成zhēn。
解释下列词语。
本色当行:做本行的事,成绩十分显著。嗔视:生气地看。
叱咤:形容威力极大。尽态极妍:使仪态和丽质最充分地显示出来。
用恰当词语填空。
像湿婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!
最精彩的是“蛇舞”,颈的轻摇,肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!
点拨:所填词语体现了“蛇舞”的动作特征。
二、重点句子背记知识清单。
假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家,我就要用各种彩色,点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
假如我是个作曲家,我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。
假如我是个雕刻家,我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
三、文学常识。
《观舞记》的作者是冰心,选自《冰心全集》。
词语积累:p135注释1;p136注释1-4;p137注释1-2
修辞:排比、比喻、引用。
五个角度描写舞蹈美:神态、舞姿、服饰、外貌、动作。
侧面描写。二十**文言。
一、重点字词。
给下列加点字注音。呓yì语hōu声中间jiàn力拉崩倒之声。
曳yè屋许hǔ许声几jī欲先走点拨:注意多音宇“几”的读音。
解释下列加点的词。
会宾客大宴会:适逢,正赶上。施八尺屏障施:设置,安放。
少顷:一会儿。既而:不久,紧接着。
妇抚儿乳抚:抚摸,安慰。乳:喂奶。众妙毕备毕:全、都。
未几:不久。意少舒少:稍微。舒:伸展、松弛。
中间力拉崩倒之声间:夹杂。虽人有百手虽:即使。
不能名其一处也名:说出。奋袖出臂奋:畅起、举起。
两股战战股:大腿。几欲先走几:几乎。
找出下面句中的通假字。满坐寂然。
坐通座。二、重点句子。
用原文填空。
凡所应用,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
将下列句子翻译成现代汉语。
但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
只听见围帐里醒木一响,全场静悄悄的,没有敢大声喧哗的人。
点拨:重点理解“但”“坐”等词语。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
全场客人没有不伸长脖子,凝神听着,微笑着,暗暗赞叹着,认为妙极了。
点拨:重点理解“绝”等词语。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
在这种情况下,客人们没有不变了脸色离开座位,挽起袖子,露出手臂,两腿发抖,几乎要抢先逃走。点拨:重点理解“奋”“股”“战战”“几”等词语。
凡所应有,无所不有。应有尽有。
三、文学常识。
《**》选自《虞初新志·秋声诗自序》,作者林嗣环,字铁崖,清代人。
◇词语解释:p;p;p
◇通假字:“坐”通“座”
◇词类活用:宴、妇抚儿乳、名。
◇文言归纳:《三点一测》p213五至九。
侧面描写、正面描写。
p143课后练习。
二、三、四。
时间线索:少顷—既而—当是时—未几—忽—俄而—忽然。
七年级语文下册第四单元课本重要知识点梳理
梳理。初一下册语文知识点 第四单元文化艺术在品读赏析中感受语言之美。品味作品中富有表现力的语言,结合上下文,理解词语和句子的深层含义。把握的内容和思想感情。把握的大意,体会的思想内涵,归纳的主要内容,明确其中心思想。体会景物描写的作用及效果定义。景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景 物体的描写...
七年级语文下册第四单元课本重要知识点梳理
初一下册语文知识点 第四单元文化艺术 1 在品读赏析中感受语言之美。品味作品中富有表现力的语言,结合上下文,理解词语和句子的深层含义。2 把握文章的内容和思想感情。把握文章的大意,体会文章的思想内涵,归纳文章的主要内容,明确其中心思想。3 体会景物描写的作用及效果。1 定义。景物描写,是指对自然环境...
七年级语文下册第一单元课本重要知识点梳理
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