七年级语文下册第四单元课本重要知识点梳理

发布 2020-11-12 08:18:28 阅读 4913

初一下册语文知识点:第四单元文化艺术

1、 在品读赏析中感受语言之美。

品味作品中富有表现力的语言,结合上下文,理解词语和句子的深层含义。

2、 把握文章的内容和思想感情。

把握文章的大意,体会文章的思想内涵,归纳文章的主要内容,明确其中心思想。

3、体会景物描写的作用及效果。

(1)定义。

景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。

(2)作用和效果。

景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。

景物描写主要有以下几个作用:交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景,反映社会生活;渲染气氛,烘托人物心情;展示人物性格;推动情节的发展;借景抒情,情景交融。

4、 理解主题与材料、写景与抒情的关系。

(1)主题统帅材料,材料表现主题。在写作时,选择什么样的材料要根据主题的需要。材料从属于主题,受主题制约,为主题服务。

但材料一旦进入文章,主题就寄寓在材料当中,有赖于材料的表现。没有主题就没办法选择材料,没有材料就无从提炼主题,也没办法表现主题。二者既有从属关系,也有依赖关系。

另外,在一篇文章或作品中,二者必须是高度统一的。

(2)景与情在文章中往往是一体的,“一切景语皆情语”,景中含情,情景交融。在诗歌中,景与情的交融,集中地反映在了诗歌所取意象之中了。意象,是这一形式的集中显现。

5、 体会排比句式的节奏、气势与情感。

用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

6、 了解写实与写意的写作手法。

(1)写实是指把事物真实地描绘出来。写意,本来用来指中国传统国画的一种创造技法,即用笔不讲究工细,注重神态的表现和作者情趣的抒发;是一种形简而意丰的表现手法。用在文学上,写意意在写“虚”,表现想象、意境与情感。

(2)如《安塞腰鼓》一文,既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演,塑造了可触可感的艺术形象,又用更多的笔墨写意,营造意境。

(3)写实(“实”)与写意(“虚”)相结合,更突出了所描述事物的特征(鲜明、形象),丰富了文章内容,增强了语言的表现力。

7、正面描写和侧面描写相结合的写作方法。

(1)正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画,或写肖像,或写语言,或写动作,或写心理。正面描写忌平淡、忌拖沓,须形神俱备,生气勃勃。

(2)侧面描写是着意写对象的周围事物,或以物衬物,或以景物烘托人物,或借助他人来刻画此人,使所描绘的对象更为鲜明,更为突出。

(3)侧面描写对描写对象周围的事物须慎加选择,要选择确能起烘托作用或产生对比效果的事物,忌一般化,无显明特点的事物。有些人物正面描写或不易表达出精神,或太显露,可采用侧面描写的方法。清人刘熙载在《艺概诗概》中说:

“山之精神写不出,以烟霞写之;春之精神写不出,以草树写之。”说的就是这个道理。

8、作文:介绍戏曲;看戏感想。

9、词语积累。

十六、《社戏》 散文。

一、重点字词。

1.给下列加点字注音。

归省xǐng 惮dàn 欺侮wǔ 撺cuān掇duo 凫fú水篙gāo 橹lǔ 撮cuō

棹zhào 楫jí 行háng辈点拨:注意多音字“省”“行”等字的读音。

2.解释下列句中加点的词语。

(1)这十多个少年,委实没有一个不会凫水的。委实:实在。

(2)他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄。依稀:隐隐约约。

(3)那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。自失:(听得出神)忘了自己。

3.用恰当的词语填空。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。

点拨:所填词语是表现开船的一系列动作的动词。

二、重点句子背记知识清单。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

三、文学(文体)常识背记知识清单。

《社戏》选自《呐喊》,体裁是短篇**。

词语积累:p111 注释1;p112 注释;p114 注释;p115 注释;p118 注释2;p119 注释2-4;p120 注释3-4。

1.重点段:p115 第10-13段(1)环境描写:具体描写的景物。

2)描写角度:听觉、嗅觉、触觉、视觉(具体景物)

(3)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去,但我确还以为船慢。(第11段)① 比喻、拟人;②写出了划船之快和“我”看戏心情的急切。

(4)“我”的心理变化:轻松 ― 急切 ― 陶醉。

2.人物性格:双喜(聪明机灵、考虑周到、办事果断)、六一公公(善良淳朴、热情好客)

3. p122 课后练习三(答案详见《三点一测》p186)

十七安塞腰鼓散文。

一、重点字词。

1.给下列加点字注音。

亢kàng奋晦huì暗羁jī绊蓦mò然冗rǒng杂戛jiá然而止。

2.解释下列词语。

(1)亢奋:极度兴奋。 (2)羁绊:缠住不能脱身,束缚。

(3)蓦然:突然,猛然。 (4)冗杂:繁杂。

(5)叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。 (6)戛然而止:声音突然中止。

3.用恰当词语填空。

(1)黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!

(2)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。

二、重点句子背记知识清单。

愈捶愈烈! 痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……

三、文学(文体)常识。

安塞腰鼓》的作者是刘成章。

词语积累:p124注释1-5,p125注释1,p126注释1

1. 修辞:比喻、排比(增强语势)、反复(强调) p127练习三。

2. p126课后练习二(答案详见《三点一测》p192-193)

3.全文结构:打鼓前(安静)― 打鼓中(舞动)― 打鼓后(寂静)

4.主题思想:借安塞腰鼓表达生命、力量之美。

十八竹影散文。

一、重点字词。

1.给下列加点字注音。惬qiè意水门汀tīng 徘pái徊huái 参cēn差cī

点拨:注意多音字“参”“差”的读音。

2.用恰当词语填空。

(1)太阳虽已落山,天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际,仿佛电影中的一幕。

(2)回头一看,原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。

二、重点句子。

1.中国画不注重“像不像”,不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物,只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气,就是佳作了。

所以西洋画像照相,中国画像符号,符号只要用墨笔就够了。

2.但这时候画家所描的,实在已经不是竹,而是竹的一种美的姿势,一种活的神气,所以不妨用红色来描。

三、文学(文体)常识。

《竹影》选自《丰子恺文集》,作者丰子恺,原名丰润,现代画家、散文家(称谓)。

p128注释1 丰子恺,原名丰润,画家、散文家。

1. 重点段:p131 第5-6段。

(1)竹子难画在**?(第5段)(2)西洋画像照相,中国画像符号。(比喻)

说明:中国画重写意(神似),西洋画重写实(形似)。

2.记叙线索:孩子兴趣转移(看人影―画竹影)

3.爸爸的角色:艺术领路人,寓教于乐。

十九观舞记散文。

一、重点字词。

1.给下列加点字注音。

褶zhě裙颦pín蹙cù 粲càn然嗔chēn视叱chì咤zhà

点拨:“嗔”不要误读成zhēn。

2.解释下列词语。

(1)本色当行:做本行的事,成绩十分显著。 (2)嗔视:生气地看。

(3)叱咤:形容威力极大。 (4)尽态极妍:使仪态和丽质最充分地显示出来。

3.用恰当词语填空。

(1)像湿婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!

(2)最精彩的是“蛇舞”,颈的轻摇,肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!

点拨:所填词语体现了“蛇舞”的动作特征。

二、重点句子背记知识清单。

假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变幻多姿的旋舞。

假如我是个画家,我就要用各种彩色,点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

假如我是个作曲家,我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。

假如我是个雕刻家,我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

三、文学(文体)常识。

观舞记》的作者是冰心,选自《冰心全集》。

词语积累:p135注释1;p136注释1-4;p137注释1-2

1.修辞:排比(2-5段)、比喻、引用(白居易的诗句)

2.五个角度描写舞蹈美:神态、舞姿、服饰、外貌、动作(飞动的美)

3.侧面描写(p136第17段从“我们看她忽而双眉……铮铮的弦响”)

二十**文言文。

一、重点字词。

1.给下列加点字注音。呓yì语 hōu声中间jiàn力拉崩倒之声。

曳yè屋许hǔ许声几jī欲先走点拨:注意多音宇“几”的读音。

2.解释下列加点的词。

(1)会宾客大宴会:适逢,正赶上。 (2)施八尺屏障施:设置,安放。

(3)少顷:一会儿。 (4)既而:不久,紧接着。

(5)妇抚儿乳抚:抚摸,安慰。乳:喂奶。 (6)众妙毕备毕:全、都。

七年级语文下册第四单元课本重要知识点梳理

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