小学科学教科版五年级下册《传热比赛》优质学案

《传热比赛》学案。

一、课前准备：

在家里倒一杯热水，找来三把勺子（木勺、塑料勺、铁勺或钢勺）放入水中，过一会用手摸一摸勺柄，它们的温度一样吗？谁的温度高，谁的温度低？

二、哪个导热快：

1）金属、木头、塑料的导热比赛。

1、利用老师为大家提供实验材料：金属棒、木棒、塑料棒，自己设计一个传热比赛的实验方案，比一比哪种试验材料的传热速度快。

2、我的猜测：__传热速度最快，__传热速度最慢。3、小组讨论，完善自己的实验方案。（改在上面第一题上）4、按照实验方案进行实验并汇报实验情况。

5、小结：不同材料的传热的快慢___相同材料的传热较快等材料传热较慢。像实验中的那样，传热能力好的物体叫做热的良导体等传热能力弱的物体叫做热的不良导体。

2）铜条、铝条与钢条的导热比赛。

1、如果都是金属，它们传递热的速度是否相同呢2、根据材料设计实验方法。

3、学生实验活动。

4、汇报交流：同样都是金属，但它们的导热速度相同吗？谁的传热速度最快？

三、演示铜、铁、铝金属导热性能：

1、**教师演示教科书42页下部设计的实验，记录火柴掉落的时间。（记录在作业本p18活动记录）2、说说观察到的现象和想法。

小学科学教科版五年级下册《传热比赛》获奖教案1 1

传热比赛 教学设计。在现代教育思想指导下，我校也开展了学先进比先进的高效课堂的教学模式。因此，在科学课的教学中，就要求我们能够把科学知识与生活联系起来，让学生感悟科学 于生活，又服务于生活的道理 使我们的教学从科学世界回到具体现实的生活中来。下面结合 传热比赛 一课的教学实践，谈谈我对这一教学理念的...

小学科学教科版五年级下册《传热比赛》优质学案

传热比赛 学案。一 课前准备 在家里倒一杯热水，找来三把勺子 木勺 塑料勺 铁勺或钢勺 放入水中，过一会用手摸一摸勺柄，它们的温度一样吗？谁的温度高，谁的温度低？二 哪个导热快 1 金属 木头 塑料的导热比赛。1 利用老师为大家提供实验材料 金属棒 木棒 塑料棒，自己设计一个传热比赛的实验方案，比一...

小学科学教科版五年级下册高效课堂传热比赛教学反思

小学科学教科版五年级下册高效课堂资料。传热比赛 教学反思。传热比赛 是小学科学五年级上册第四单元冷和热的第二课。本课是在学生认识了什么是热，热在冷水和热水中怎样传递之后，为进一步认识热传递的性质设计的，重点引导学生认识热传导现象及特点，培养学生的 及解决问题的能力。本课教材共分两部分，第一部分是活动...