一、基础部分（63分）
一） 填一填（26分）
1、数对（5，7）表示某一物体在第（ ）行，第（ ）列。确定第几列一般从（ ）往（ ）数，确定第几行一般从（ ）往（ ）数。
2、王叔叔骑车去甲城，小时行了全程的，表示。
4、一个最简真分数，它的分子和分母的乘积是24，这个最简分数是（ ）或（ ）
5、分数的分母不同，就是（ ）不相同，不能直接相加减，要先（ ）化成（ ）分数再加减．
6、用300千克黄豆榨油39千克，平均1千克黄豆榨油（ ）千克，榨1千克油需要（ ）千克黄豆。
7、分母是8的所有真分数的和（ ）
8、．一根丝带长3米，平均截成5段，每段是这根丝带的；2段是这根丝带的，长米。
9、 在（）里填上“＞”或“＝”
10.的分数单位是（ ）它有（ ）个这样的分数单位，它至少要加上（ ）个这样的分数单位就是最小的假分数。
二） 判一判（5分）
1、一堆煤运走了3吨，还剩下4吨，运走的占原来的这堆煤的。（
2、带分数一定比假分数大。（
3、把约分后，分数的单位和大小都不变。（
4、 4、a和b是非零自然数，且a=4b，则a和b的最大公因数是a。（
5、如果a÷b=12(b不等于0的自然数)，那么a、b的最大公因数是a
三） 选一选（5分）
1、一个长方形的面积是64平方厘米。一个边长为4厘米的小正方形的面积是这个长方形面积的（ ）
abcd．
和13的最大公因数是（ ）
a．1 b．12 c．13
3、小明从家到学校需要20分钟，他已经走了5分钟，如果速度不变，还剩全程的。
a、 b、 c、
4、把一根绳子对折两次，这时每段绳子是全长的（ ）
abc. 5、右图中涂色部分的面积占整个图形面积的（ ）
a、 b、 c、
四） 算一算（27分）
1、 直接写得数。
2、把下面是小数的化成分数，是分数的化成小数：
3、解方程：（4分）
+ xx - 1 -
4、计算下面各题，能简算的要简算：
5、求出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。
21和4935和6012和18
二、探索部分（12分）
2、按照要求做一做。（下图中每个方格的边长表示100米）
北。1）五中的位置可以用数对（ ，表示，它在学校以东（ ）米处。
2）从学校出发，向（ ）偏（ ）走500米，再向（ ）走300米，在向（ ）走（ ）米到达（ ）这个位置用数对表示是（ ）
3）如果小茜家与青岛大学的位置在一横行，与软件园在一竖列，用数对表示小茜家的位置是（ ）小易家与商店在一横行，用含有字母的数对表示小易家的位置。
3.按照规律填数。
1，-1，2，-2，3，-3，4，-4，5，（ 按照此规律排列下去，第25个数字是（ ）
三、拓展应用部分（25分—8题每题3分，第三题4分）
1、为迎接海军节，某工程队翻修香港中路，第一周修了千米，第二周修了千米，第三周修的比前两周的总和少千米，第三周修了多少？
2、为迎接学校的运动会做校服，有一块布料，做上衣用去米，做裤子用去米，还剩米，这些布料一共用去多少米？
3、下面是学校开展读书活动某班学生读书情况统计。
1） 读2本和3本书的人数共占全班人数的几分之几？
2） 你还能提出什么数学问题？尝试解答出来。
4、同一种毛巾，在家乐福超市的标价是5元3条， 在利群超市的标价为7元4条，在大润发超市的标价为8元5条。这种毛巾在哪一个超市里最便宜？ 在哪一个超市里最贵？
5．为宣传首善之区，学校将张长80分米，宽60分米的长方形卡纸，裁成同样大小，面积尽可能大的正方形，纸没有剩余。至少能够裁成多少个？
6.在天泰体育场总站，6路公共汽车每5分钟发一辆，31路公共汽车每隔6分钟发一辆。如果3：45同时发出第一班车，下次同时发车的时间是几时几分？
7、课堂上学生做实验用小时，老师讲解用小时，其余的时间学生独立做作业。已知每堂课是小时，学生做作业用了多少时间？
8、一条公路长千米，修路队第一天修了这条路的，第二天修了这条公路的，还剩这条公路的几分之几没有修？
**题：七巧板中最小正方形的面积是拼成的大正方形面积的几分之几？
青岛版数学小学五年级下册三四单元卷
一 概念部分 55 一 填空 占23 1分数的约分是根据来完成的。2.在括号里填出合适的分数 7平方厘米 平方米 30小时 日。40平方米 公顷 30吨50千克 吨。3.将，0.25，0.76，按从大到小的顺序排列。4.的分子加上6，要使分数值不变，分母应 5 已知 a 2 2 3 5，b 2 5 ...
青岛版数学小学五年级下册三四单元卷
一 概念部分 一 填空 占19 1.分数，当x 时，它是这个分数的分数单位 当x 时，它是最大的真分数 当x 时，它的分数值是0 2.把下面的小数化成分数。3.把下面的分数化成小数。除不尽的保留三位小数 4.在括号里填出合适的分数 7平方厘米 平方米 30小时 日。40平方米 公顷 30吨50千克 ...
青岛版小学数学五年级下册数学
青岛版小学数学五年级下册数学4教学内容同分母分数加减法。重点难点课前准备教学目标。理解分数加 减法的意义，初步掌握同分母分数加减法的算理和计算方法 最简分数和约分意义及方法。理解了分数的意义 分数单位 分数的基本性质和最大公因数。1.理解分数加减法的意义，初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则。2...