《窃读记》学案。
一、学习目标。
1．查字游戏。师板书“窃”字，看谁最快查到。
2．师接着板书“读”，过渡：在“窃读”这个词语中，“窃”应该选择哪个解释合适呢？先不要急着回答，让我们去读读课文吧。
2、重点难点。
1．有感情地朗读课文，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望。
2．学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。
三、导学问题。
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1． 作者为什么要窃书？
2． 课文告诉了我们什么道理？
四、参考资料。
住在书里。住在书里一直是我的一个理想，一个极为隐秘而个人化的理想。
把书作为居住之所并不是一个新鲜的想法和话题，很早以前我们的先辈们就曾经贬斥过这样的生活方式：书中的蠹虫。但我仍然固执地要想以书为家。
四壁被“顶天立地”的书架围绕，人类中的精灵们，在每一个书脊上眨着眼睛，而我居住其中，像个天真好奇的孩子，随时都可以打开一条通向身外世界的幽邃门径。住在书里的情景，恰如史蒂文斯的《读者》所说：“我整夜坐着读一本书，／仿佛坐在一本／黑色书页的书里。
／已是秋天，流星／掩饰了月光下／萎缩的影子。／我读书时没有点灯，／有一个声音在说？”而我就是那个灵魂处于未明状态的“没有点灯”的人，抚书而坐，我所听到的那个声音，正在从页隙里向我的心中灌注“灯油”，进而流布周身。
住在书里的想法，最早源于少年时期的一次独特经验。我那时已经到了可以大量阅读的年龄，但是能够得到的书籍有限。于是几个对书籍如饥似渴但生活得百无聊赖的少年，终因抑制不住心中的渴望，在一个黄昏里潜入了大门紧锁但已经无人看管的文化馆大院。
撬开木板跳窗而入，小心翼翼地抚开累积的尘土，巡看每一个书架。我们进入了书的海洋，激情下的少年如同在自己的家里一样从容地翻阅着、挑选着。当我们各人抱着自己的“收获” 离开的时候，我回望着黑暗中的图书馆，有些恋恋不舍。
那时我想，如果能住在书里该有多好。
那时候经常看《新闻简报》，每当银幕上出现***主席在书房会见外宾的镜头，我留心的却是他老人家的书房。那依墙而立的巨大书柜，那依柜而筑的简单床铺以及床上排列着的书籍，都能让我在敬仰之外更多出一份钦羡，当然还有无穷的遐想。后来读***的传记，知道他老人家的专列专机上都设有书房，外出视察或者访问时，都可以随时阅读。
于是知道，***原来也是一个住在书里的书生啊。但是***是伟人书生，寻常百姓自然是绝不敢做这样的瞎想。而书生搬家的甘苦，想来是每一个嗜书者都体会过的。
我之所以到现在仍然居守着狭小简陋的书屋而惧怕出门和搬家，原因也多半在于书。在我这间不足两平方米的小屋里，我已经居住了八年，我在这里读书、写作、玄想，体味住在书里的快乐而至于不知斯世何世，正所谓“斯是陋室，惟吾得馨”。
住在书里，这是一种理想，也是一种谫陋的现实；同时，它尤其更是一种生活方式。我当然知道，在气喘吁吁地从一个景点奔赴另一个景点，从卡拉ok 一直沉入深夜的ktv 包厢，把麻将从周末搬弄至周日午夜忙于“休闲”的人看来，耽于阅读肯定显得老旧落伍，甚至是值得嘲弄的“冬烘”。但我仍然执著于此且视之为灵魂在所谓“后现代”条件下的一种坚持，一种操守，当然也是一种理想。
我知道还有很多人和我一样钟情于这样的生活。朋友陈德胜说：“在某种意义上，我们是那些好书的儿子。
”我深知这话的分量，我知道这就是那种住在书里的生活的结果。
住在书里作为一种理想，在我来说还有另一层含义：那就是写作。好书的儿子们有一天要回到他所来之处，让自己的灵魂回到书中。
这是另一种居住，一种更高意义上的住在书里。对我来说，这是一个极为隐秘而个人化的理想；对我来说，这也是一种艰难的现实。我还没有能力为自己的灵魂建造一个纸房子、一个物质的居所。
但我仍然始终如一地执著于这个理想，毫不懈怠。诗人南野写道：“黑铁的时代／我怀念**的战争。
”而在即将到来的电子时代，人们还会怀念那略显迂腐的书中的居住么？每当夜晚来临就守在电视机前的孩子这一代，他们将来是不是还有兴致住在书里呢？
现在，“我整夜坐着读一本书，／仿佛坐在一本／黑色书页的书里”。
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