《金色的鱼钩》练习设计。
一、比一比，再组词。
禁（）衰（）饵（）搪（）
森（）哀（）耳（）塘（）
二、多音字组词。
三、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。
1）他摸了摸嘴，好像回味似的。
2）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
3）我的心里好像塞了铅块似的。
4）我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。
四、给下面的一段话填上正确的标点符号。
五、认真读下面的短文，并回答问题。
草地夜行。茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！
迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”
他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大。
1别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？”
他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。我就问他：“同志，你在那一部分工作？我怎么从来没有见过你呀？”
我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。
”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。
这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”
听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。
他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”
我说什么也不同意，这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我！咱们两个人不能都牺牲！要要记住革命！”
我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。
我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住的往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！
风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！
”—我想起他牺牲前说过的话。对，要记住革命！我抬起头，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。
我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
2思考：“小鬼”是在什么情况下碰到老同志的？
老同志是在什么情况下陷进泥潭的？“小鬼”怀着怎样的心情向前赶路？
他仿佛看到了一条光明大路”，“光明大路”指的是什么？
参***。三、②③
四、标点：，，
五、1小鬼是在长征途中掉队后，空着肚子，极度疲乏的情况下碰到老同志的。
2老同志是在天黑、路滑、又下着大雨，而且还背着“我”向前走的情况下，陷进泥潭的。
3小鬼是在老同志为找他、背他而牺牲的情况下，怀着无比悲痛而又对革命十分坚定的心情向前赶路的。
光明大路”在这里指中国革命胜利的道路。
冀教版小学三年级语文上册《金色的草地》教案
教学目标 知识与技能 1 认识本课的9个生字，会正确书写11个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。过程与方法 1 通过多种方式理解文中的重点词语。2 让学生在感情朗读 表演 交流中体会 感悟语言文字，理解课文内容。3 鼓励学生与生活实际相联系品位语...
冀教版小学语文五年级上册
谢谢观赏。5动物二章。教材 冀教版小学语文五年级上册单元热爱自然享受自然板块 教学设计教材分析 鸬鹚 这篇写景散文，以诗一样的语言，按事情发展的顺序，为我们展现了三幅画卷。从文中我们欣赏了优美的水乡景色，感受到渔人的悠闲自得，并从渔人和鸬鹚的默契中体会到这更是一曲人与自然和谐相处的赞歌。鹭鸶 这篇文...
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人类的朋友。教学目标知识与技能 1.联系课文内容理解 窗明几净 不绝于耳 司空见惯 等词语。2.正确 流利 有感情的朗读课文。过程与方法 感情朗读课文，抓住重点词句理解课文内容。情感态度价值观 感受人类与动物和谐相处的美好画面，从现在起树立保护生态环境，保护动物的意识，要与动物和谐相处。教学建议 本...