教材第55页。
1、在“24点游戏”活动中，经历“玩”中学数学的过程。
2、能综合运用混合运算的知识，解决“24点游戏”中的写算式问题。
3、感受与同伴玩中学数学的乐趣，获得积极的情感体验，激发对数学的兴趣。
用不同的方法对四张牌加减乘除。
一、情境导入。
同学们，这节课我们来进行扑克牌游戏，请拿出准备好的扑克牌，（大小王除外）
二、**新知。
1、师说明游戏规则。
1）、四个人一小组，每次顺次发一张牌。
2）、四个人一起亮牌，每个人根据四张牌上的点数，进行加、减、乘、除运算。每张牌上的点数只能用一次）谁先算出得数24或用不同方法算出24，就得10分，如果算不出，就重新发牌。先让几个学生试着说一说，玩一玩。
同学们认真思考，可多写几个算式，并填写记录表。
2、交流每组写出的算式，对写的多的小组给予表扬。
3、游戏（二）
4任意几个人玩游戏规则。
1）每人发4张牌。
2）根据自己手中牌上的点数组成得数是24的算式，写出一组得10分，写完后，小组交流，填表。
三、课堂小结。
谈谈自己的收获。
1、教育学生养成良好的计算习惯。在做混合运算时要教育学生养成：整体观察─分清顺序─认真计算─全面检查的习惯。
2、教学中前松后紧，要加大练习的量，通过有层次、有坡度的练习。进一步理解算理，掌握运算顺序。
冀教版小学数学五年级上册24点游戏
教材第55页。1 在 24点游戏 活动中，经历 玩 中学数学的过程。2 能综合运用混合运算的知识，解决 24点游戏 中的写算式问题。3 感受与同伴玩中学数学的乐趣，获得积极的情感体验，激发对数学的兴趣。用不同的方法对四张牌加减乘除。一 情境导入。同学们，这节课我们来进行扑克牌游戏，请拿出准备好的扑克...
冀教版五年级数学上册 24点游戏教案
24点游戏。教学内容。教材55页24点游戏教学提示。教材选择了学生们经常玩的扑克来，让学生来巩固四则混合运算的计算顺序。教学时给学生提供运用四则混合运算知识进行练习的机会，让学生通过四则运算或添加括号使其结果得24。让学生在玩中学，学中玩，激发学生对数学的兴趣。教学目标知识与能力 能综合运用混合运算...
五年级数学上册《24点游戏》教案
五年级数学上册 24点游戏 教案。五年级数学上册 24点游戏 教案。教学目标。1 能把一个数乘两位数改写成连续乘两个一位数，或把 这样的特征数看成整百 整千数，或把这个两位看成两个数相加，再计算。2培养学生分析 判断 推理的能力，增强使用简便算法的择优意识。3 感受数学与现实生活的联系，能用所学知识...