部编版二年级语文新教材网络教材分析培训有感。
上星期五， 作为二年级语文教师的我们听了人民教育出版社组织的部编版二年级语文网络教材分析**培训。培训中，人民教育出版社专门就二年级部编版新教材课文选篇、特点、内容安排、教学中注意事项，逐项逐项分析， 特别根据语文的课文、口语交际、园地、说话、阅读、写话等方面分析教材编排特点，大量结合书本举例说明，使包括我在内的相关执教老师不但了解了教材特点，更是对教材的使用心中有数有的放矢。
培训中， 我手中捧着这本二年级的部编版的语文书， 耳听着培训讲座， 我感觉到， 这教材强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适当兼顾时代性。和原来人教版作比较，课文数量总的是减少了。[,优秀诗歌从原来的4首， 增加到6首（含园地），相信每学期这方面的增加，可使学生更大量地掌握我国优秀古诗词传统文化，对传承优秀古诗词文化真的意义非浅。
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培训中， 我还了解到，课改之后流行的各种版本语文，都把人文性放在最重要位置，另外，很重视引起学生的兴趣，选材中的[,
培训讲座中， 我知道了课程编排更注重学生的写话训练。教材课后经常会有安排说话的训练， 如《小蝌蚪找妈妈》课课后编排了用“鼓着、甩着、露出、披着”等词语来说话。 在《植物妈妈有办法》后编排了说话题：
你还知道哪些植物传播种子的方法， 选用某些词语， 仿照课文说一说。 如《葡萄沟》课后编排的照样子写一写， 用“有。有。
有。模仿写葡萄多的形式， 写写公园的花多和操场上同学们的活动多的情境， 这样使学生在模仿中得到说话训练的机会， 从而提高口头表达能力。
口语交际这个部分的讲座， 我听得特别认真。 经过培训中的介绍， 我感觉这个新教材非常注重儿童的口语能力的训练， 而且训练的内容都是很贴近生活。 如《做手工》这个口语交际很贴近孩子的生活， 可以用上顺序先后的关键词， 这是一个新的训练；如《说说有趣的动物》这个口语交际孩子们非常感兴趣， 帅晓梅老师给我们指导了教法，我听完心中更有数了。
如讲到《商量》这一口语交际的时候， 帅老师继续用她独到的间接指导广大老师如何更好地应用教材，在贴近孩子生活的口语交际中提高学生的口语能力，这些点拨都令人茅塞顿开，教学之疑不翼而飞。
此外帅晓梅老师还在写话方面给了我们些金点子， 如班级日记小火车， 让孩子们每天接力写一篇小日记既不增加孩子们的负担， 又会令孩子们非常感兴趣地读和写；新颖的“读写绘”是一个很好的课外阅读后的读读写写画画的好方法。
一天的网络培训学习，虽然任务是很重，人也很累，但我收获却是满满的。我想，根据人民教育出版社这次部署分析的培训讲座， 我知道的怎样如何更好地把握教材， 如何更好地实施教学。
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