2014——2015学年度第一学期。
一、总体分析。
2014——2015学年度第一学期的五年级英语期中试题，是一份能在考查学生基础知识的同时，又能注意检测学生对英语知识的灵活应用能力，且能适当地对知识进行横向与纵向拓展，避免了知识的单一化，有益于培养学生良好的书写习惯。总之，这份试题题能够比较全面的考查学生的英语能力和素质。具体体现了以下几方面特点：
1、综合考查了整册教材的基础知识，试题考察面全，范围广。
2、突出考查了学生对基础知识的实际运用能力，为学生把从课本上学到的知识应用到实际生活中打下了坚实的基础，体现了对学生基本技能的形成能力测试。
3、符合新课程标准的要求，体现知识点，能够更好地指导教师如何在今后的教学中去组织课堂教学，组织学生学习。
二、学生大体情况分析：
1、总体情况分析：
2、逐题得分情况分析。
现将五年级学生在考试过程中的详细反馈情况总结分析如下：
第一题是补全单词。该题大部分是学生很熟悉的单词，但是也有个别单词是以前教材中的，学生没有见过，出错率也就很高。
第二题是快乐连线。本题学生普遍得分较多，答题效果良好。此题正确率98%左右。
第三题选出相应的答语。该题涉及到的都是我们反复操练过的句型，基本没有失分。
第四题按要求变换词形。该题涉及到了我们反复强调的现在分词、过去式、名词复数、单。
三、反义词等，考察的比较全面，也是学生的难点所在，由于他们没能很好的掌握它们的变换规则，所以总体得分不是很好。
第五题、连词成句，本题涉及到得句子都比较短，连起来相对容易，但是学生对when和did究竟那个应该放在句首掌握的不太好，所以第题失分较多。
第六题、找出不同类的一项。该题除第一小题学生对人称代词掌握的不好，其余各个小题得分情况都很好。
第七题、单项选择。本题的题型设计很好，既考查学生的基础知识及能力，又考查了学生对情景英语的应用情况，也是平时上课多次操练的。平均得分14上。
第2小题出错较多，学生没有很好的理解句子意思就想当然的进行选择。另外第小题失分也比较多。
第八题、阅读短文，作出判断，对的打“t” ，错的打“ f”此题得分率较好，尤其是基础比较好的同学失分都集中在这一题上原因是：好多学生没能很好地读通短文而且审题不仔细，出现判断错误。
三、改进措施。
1、教学中要继续突出学生的主体地位。小学五年级还处于英语学习的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。
2、在教学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。小学生模仿能力强，记忆力好，但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力激发学生的学习兴趣，采用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的教学方法，结合**、简笔画、动作表演等教学手段，培养和发展学生的英语语言交际能力。
3深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识和语言交际能力；适当进行知识拓展，积累知识，及时巩固，强化训练，有效提高成绩，在积累知识的基础上提高学生能力。
4教学中尊重学生的个体差异，不放弃任何一个学生，实行分层次教学，根据不同的学情因材施教，在抓两头带中间，使成绩差的学生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃饱”。
总之，本次考试能考查出学生对基础知识如单词、词组、句子的掌握情况，以及综合素质，如基础知识、答题能力、对英语时态的理解运用能力等。也确实能拉开好、中、差学生的距离，且距离较大。本次试题所折射出来的平时教学中存在的问题也不少，比如：
应重视培养学生良好的书写习惯，如何强化学生对基础知识的巩固，如何提高学生英语运用能力，如何培养学生的英语口语能力等。
小学五年级英语期中试卷分析
第二题 阅读短文，判断正误。此题以文本内容为基础，考察了学生的阅读理解能力。由于注重学生的阅读训练，此题丢分不多。第三题 根据短文内容，选择正确的答案。此题在文本内容基础上进行了变更，由于学生缺乏联系上下文来理解短文的经验，导致 小题出错较多。第四题 看题回答问题。此题这道题考核了学生对重点句型的掌...
五年级英语期中试卷分析
本次试卷共分听力 笔试二个部分 九个大题。本次测验着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地检测学生对听 说 读 写综合知识掌握及实际运用能力，内容覆盖教材，无难题 偏题。试卷形式上仍保持灵活多样，符合五年级学生的心理及年龄特点。本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。一 试...
五年级英语期中试卷分析
刘哲。一 总体情况分析。本次期中测试涉及的知识面比较全面，注重考察学生的基础知识 做题习惯等。学生作答情况，连词成句和阅读理解排序失分较多。从总体成绩来看，绝大多数学生能较好地掌握本次检测的学习内容，但有部分学生考得不是很理想。二 具体情况分析。试卷包括听力部分和笔试部分。听力部分失分较少，极个别学...