教师提出问题：小水轮转动的快慢与哪些因素有关？学生进行猜想与假设，学生的猜想建议教师暂时都不要表示肯定或否定，而应该引导学生想办法来证明自己的猜想与假设是否正确，这就顺利地进入到制定研究计划阶段，因为是对比实验，建议教师注意引导学生关注对比性，即在对比的两组实验中，只有唯一的一个条件不同。
如果时间允许，学生所做的每一个假设都可以进行分组实验，如果时间不允许，则可以采取不同的小组不同的小组做不同的实验的策略。在实验中注意做好实验记录。经过整理自己小组的实验现象，小组成员达成共识。
集体表达与交流，形成全体学生的共识。
三、拓展。教师在课堂上指导学生进行家乡水资源利用的调查活动。
如调查地点、参与调查的人员及分工、用什么方法去调查、调查中的注意事项（如安全问题）等，课外由学生分组开展调查活动。在以后的教学中交流调查的结果。
五年级科学下册水力发电站教案鄂教版
水力发电站。教学要求 1 知道水力以及在生活中利用水力的实例 知道小水轮转动的快慢与水位的高低 水流量的大小 水冲击水轮的位置等因素有关。2 经历小水轮转动的快慢与哪些因素有关的 过程，知道不同的问题要用不同的 方法。教学准备 教师准备 演示材料 水力发电站以及水力的利用方面的 资料等 分组实验材料...
五年级科学第三单元12水力 13风力发电
人民路路小学五年级下学期科学导学案。课题 水力发电站课型 观察实验课。课时 2 具体课时任务 第一课时导学 独学 群学。第二课时群学 评学 学习目标 1 我知道小水轮转动的快慢与水位高低 水流量大小 水冲击水轮的位置等因素有关。2 经历小水轮转动的快慢与哪些因素有关的 过程，知道不同问题要用不同的 ...
五年级科学下册《1 浮力》教案 1
教科版 五年级科学下册教案。第一单元沉和浮。5 浮力。一 教材简析 本课是本单元的第五课内容，教材中一共安排了三块的内容 感受浮力 测量泡沫塑料块受到的浮力 测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力。后两个观测活动是建立在第一个感受活动的基础上，且第三个活动是第二个活动思维上的递进。通过两个观察活动，以及...