学期备课。
教材概况分析：
五年级《科学》下册共有七个单元组成，第一单元共三课。让学生讲述春天的故事，寻找春天的足迹。第二单元是让学生须诶有关气象和天气方面的知识，共四课。
第三单元为玩具总动员，主要培养学而生的动手能力，共三课，第三单元培养学生的环保意识。本单元设计了三课，通过本单元的学习，让学生从小就树立节约能源，保护环境的意识。第五单元是形形色色的微生物，共四课，讲述了微生物在生活中的益处和危害。
第六单元是像不像，讲述的是有关遗传和变异的知识，共两课，第七单元，讲科学研究展示会，共两课，通过观察，对观察到的现象进行分析和研究。
本册教材中，把“表达与交流“作为主**能力的过程，同时培养和训练其他**能力，实现知识与技能过程与方法，情感态度价值观等方面的培养目标，让学生亲历**过程，学会交流自己的**过程，表达展示自己的研究成果。
全册教学目标。
表达与交流“十全册教材的主**能力培养目标。
学生基本情况分析。
在教学工作中通过长期对学生的观察与深入了解，进行认真分析与研究，认为五年级的学生基本情况如下；
1. 五年级的学生能独立思考问题，凡事爱问个为什么，**欲望非常强烈，只是找不到合适的方法手段。
2. 通过平时的调查与了解，认为很多学生对上科学课非常感兴趣，美中不足之处时尚科学课时的很多实验不能亲自动手做，难免让学生有点失望和遗憾。
3. 还有部分学生对待科学课的态度不是很端正。认为科学课是副科不很重要，当然，这与我们的史学制度不无关系。
主要措施及教改设想。
1.要点击知识点，进行深入研究和**，采取适当方法，合理引导学生对观察的现象进行调查，研究和**，并用适当的方法把自己的研究成果与同学们进行交流。
2.创造条件争取在科学课上多做实验，以保持并激发学生对科学课的极大兴趣。
3.关于学生对科学的态度问题，有学生自己的认知问题，也有周，也有周围环境的影响，这是长期以来在小学分主副科的一种严重弊端，要想有效的解决这个问题，需要改变的不单单是学生的个人认知问题，需要我们全体师生甚至整个社会的共同努力。
教学进度安排。
根据本册教材内容及学校总的工作计划本学期五年级科学下册。
教学进度安排如下。
学前周；制定教学计划，备课。
第一周；春天在**，探访春天。
第二周；讲述春天的故事，怎样植树。
第三周；气象万千，春风拂面。
第四周；漫步云端，冷拼盘。
第五周；电动玩具大拆装。
第六周；玩转电磁铁。
第七周；小小玩具发明家，信息发布会。
第八周；废物知多少，废物不废。
第九周；“变废为宝“研究交流会，洗衣机的使用。
第十周；寻找微生物，人类的朋友。
十一周；微生物的危害，我研究的微生物。
十二周；我像谁。
十三周；可以一摸一样吗，移栽蔬菜。
十四周；我们观摩去……
十五周；我们的成果展示会，怎样使用化学肥料。
十六周；结束新课。
单元备课一。
单元内容及特点：
本单元是五年级下册的第一单元，为**过程能力训练单元，由《春天在**》、《探访春天》和《讲述春天的故事》三个活动主体组成。
寒冬过去，万物复苏，本学期的第一单元《春天的故事》内容情景，以表达与交流为主**能力和初步训练为主线，设计了寻找本地区春天的特点和春天的问题，**春天的故事等活动，三个课之间的逻辑关系十分清晰，那就是引出话题和发现问题，然后进行表达与交流，最后总结表达与交流的方式和方法，课文通过设计活动场景图，问题银行，观察日记，调查研究报告等形式凸显知道过程和训练过程，每个活动都注重引导学生自主选择和体验表达与交流的方式和方法。
单元教学要点击重点；
重点；引导学生初步总结表达与交流的常用形式和基本方法，初步表达与交流的能力。
要点；1.初步了解与交流的主要形式和方法。
2.总结表达与交流的常用方法和基本方法。
3体验表达与交流的常用方式和基本方法。
相应的教学措施和手段；
1. 开展**活动，恰当运用好课本上的范式和提示，认真指导学生写观察日记和研究报告。
2. 引导学生关注春天里的科学问题并组织讨论，初步了解表达与交流的常用方式和基本方法。
3. 反思，评价，总结。
许昌实验小学五年级科学 （学科）教学案设计。
第一单元第一课撰写人： 周晓琳。
许昌实验小学五年级科学 （学科）教学案设计。
第一单元第二课撰写人： 周晓琳
许昌实验小学五年级 （学科）教学案设计。
第一单元第三课撰写人： 周晓琳
单元备课二。
单元内容及特点。
本单元是五年级下册第二单元，属于“综合**活动”单元，其二级目标是“能通过科普小报的形式来交流研究成果”。
本单元由《气象万千》，《春风拂面》，《漫步云端》,《天气预报》四课组成。
气象万千》属于单元的起始课，交代学习目标---编辑一份《气象科普小报》同时教师要了解学生们在气象知识方面已有知识和经验，帮助他们拟定编辑计划。
后三课从气象的不同侧面，分别**了风的成因，了解气象预报的简单知识，指导学生讨论大气现象的相互关系，掌握简单的气象常识，并对未来气象进行预报，最后，利用搜集的素材编辑科普小报。
天气是与人类的日常生产密切相关的现象，其对我们的影响日益增加并越来越受重视，儿童从小就对气象产生了浓厚的兴趣。对于他们来说，有许多的未解之谜，如彩虹是怎样产生的？真的有雷公公吗？
雪花为什么是六角形的？他们对此想象有较强的**欲望，本单元将训练学生综合能力和掌握相关知识。
单元教学要点及重点。
重点：编辑科普小报，能通过科普小报的形式来交流研究成果。
要点：1.确定任务，制定计划。
2.了解风的成因。
3**云雾的成因。
4.了解天气预报的常识，制作科技小报。
相应的教学措施及手段：
针对本单元的教学内容，采取以下教学方法：
1. 查阅资料。本单元主要有关气象方面的知识这些内容对我们既熟悉又陌生，我们天天都更气象打交道，但其中的一些儿科学道理，有时我们所不能的饿有待去查阅大量资料。
2. 实验研究法：风是怎样形成的？可以通过实验进行研究。
3. 观察研究法，观察一周至两周的天气并做记录，然后进行研究。
许昌实验小学五年级科学 （学科）教学案设计。
第二单元第一课撰写人： 周晓琳
五年级科学下册教案
江苏教育出版社。义务教育课程标准实验教科书。五年级科学下册。教。案。教师 张志强。2011年3月1日。第一单元神奇的机械。作者单位 音德尔镇中心校张志强 1.什么叫机械。一 教学目标。一 过程与方法 1 能够通过分析 判断那些物品属于机械。2 能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。二 知识与...
五年级科学下册教案
1 凸透镜。一 教材分析 玩放大镜是 光的折射现象。如果让学生一下子说出光的折射是怎么回事，他们恐怕很难说清楚。为了解决这个问题，本课首先从学生已有的经验 一滴圆形的水珠 一只装满水的圆柱玻璃杯 一个凸起的弧形水面都能像放大镜一样 把物体放大这一知识点入手，引导学生认识放大镜镜片，进一步研究凸透镜的...
五年级科学下册教案
五年级科学下册教案1苏教版五年级科学下册教案 1 小学部集体备课教案。年级 五。学科 科学。授课人 cbt 课。题1什么叫机械。课型。新。授。课时1教学目标。知道什么是机械，了解机械的作用 知道简单机械与复杂机械的区别 知道复杂机械是由简单机械组成的，教学过程。一 创设情境 导入新知。大力士赛事。请...