《青铜艺术》教案。
教学目标：1、学习从青铜艺术的造型、纹饰以及铭文等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。
2、在欣赏青铜器艺术的过程中，认识中国青铜器艺术在人类文化史上所作出的贡献，增强学生的民族自豪感。
教学重点：学习从青铜艺术的造型、纹样以及文字的等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。
教学难点：在欣赏青铜器艺术的过程中，认识中国青铜器艺术在人类文化史上所作出的贡献，增强学生的民族自豪感。
课前准备：1、教师了解青铜器的主要制作方法。
2、搜集古代青铜艺术的**供学生欣赏。
3、上网搜集青铜艺术的发展历史。
教学过程：一、组织教学：
检查学具，加强常规教育，可以提前收集一些环境情况及资料。
二、创设情境，导入课题。
1、教师通过课件展示几件青铜器让学生欣赏，在学生欣赏的过程中教师出示一些思考题激发学生学习兴趣：“什么是青铜”、“你认为我国古代青铜器皿是怎样制造的？”、我们可以从哪几方面来欣赏古代的青铜艺术？
”2、让学生自由讨论，谈谈自己的见解。
3、教师根据学生的回答加以补充。
1）什么是青铜？
青铜是红铜和锡的合金，红铜加锡后熔点降低，硬度加强，呈青灰色，所以叫青铜。
2）我国古代青铜器皿的铸造？
使用泥陶模具（块范法）或者腊模具（失蜡法）制作。
教师分别对什么是块范法和失蜡法进行介绍）
3）我们可以从哪写方面来欣赏我国古代青铜工艺品？
我们主要从器形、纹饰、铭文等方面来欣赏古代青铜工艺。
三、展示讲解，引导欣赏：
一）教师示范欣赏：
1、课件展示青铜器《四羊方尊》，师介绍：这是件商代青铜器，出土于湖南省宁乡县。
高58.3厘米，口长52.4厘米，重34.5公斤。它是现存商代青铜方尊重最大的一件。尊的四肩、腹部设计成四个大卷角羊，增加了变化，在宁静中突出威严的感觉。
2、课件展示青铜器《司母戊鼎》，师介绍：这是件商后期青铜器，2024年河南省安阳市武官村出土。高133厘米、口长110厘米、口宽79厘米、重832.
84千克。司母戊鼎立耳、方腹、四足中空，除鼎身四面**是无纹饰的长方形素面外，其余各处皆有纹饰。在细密的云雷纹之上，各部分主纹饰各具形态。
鼎身四面在方形素面周围以饕餮作为主要纹饰，四面交接处，则饰以扉棱，扉棱之上为牛首，下为饕餮。鼎耳外廓有两只猛虎，虎口相对，中含人头。耳侧以鱼纹为饰。
四只鼎足的纹饰也匠心独具，在三道弦纹之上各施以兽。
面。鼎腹内壁铸有铭文“司母戊”。据考证，司母戊鼎应是商王室重器。其造型、纹饰、工艺均达到极高的水平。是商代青铜文化顶峰时期的代表作。
3、课件展示青铜器《莲鹤方壶》，提示学生欣赏，然后师作介绍：这是件春秋时期的青铜器，出土于河南新郑，高122厘米，宽54厘米，这件巨大的青铜酒器，采用了圆雕、浮雕、焊接等多种技法铸造而成，壶身通体布满了盘曲的龙形装饰纹，两侧并铸有圆雕的龙形细长双耳，底部两只伏兽，负壶而走。在壶盖周围并列双层向外展开的莲花瓣中，屹立着一只展翅欲飞的仙鹤，神秘的气氛中烘托出一丝清新的感觉。
二）学生自主欣赏：
1、每个同学从课本或教师课件**示的**里所提供的范例中任选一例，从器形、纹饰以及铭文等方面介绍。
2、小组交流自己的见解。
3、以小组为单位选择一件青铜器集体讨论鉴赏、以书面的形式撰写鉴赏报告，然后小组内选一位同学向全班同学本小组所鉴赏的青铜器。
四、师作课堂总结：
介绍我国青铜艺术的悠久历史与先进工艺，激发学生的民族自豪感及对我国传统工艺热爱之情。
五、课后拓展：
1、课后搜集青铜器的**欣赏。
2、上网查阅有关青铜方面的知识。
3、向家人介绍某种青铜器。
教学反思：六年级学生已有一定的社会阅历，他们通过各种渠道（如电视、电脑、博物馆等）对古代的青铜艺术已经有了粗浅的了解，本课所要作的就是激发学生的学习兴趣，使他们进一步了解我国古代的青铜工艺。这一课的知识点属于科。
学领域，大部分学生都喜欢科学探索一类的东西，所以，我把本课内容做成课件，象电视鉴宝节目一样，对每样鉴赏品进行层层知识挖掘，希冀以此把课堂气氛推向高潮。
五年级下册美术教案 《青铜艺术》 苏少版
青铜艺术 教案。教学目标 1 学习从青铜艺术的造型 纹饰以及铭文等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。2 在欣赏青铜器艺术的过程中，认识中国青铜器艺术在人类文化史上所作出的贡献，增强学生的民族自豪感。教学重点 学习从青铜艺术的造型 纹样以及文字的等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。教学难点 在欣赏青铜器艺...
苏少版五年级美术下册教案
第1课近大远小。学习目标情意 培养学生的观察力 表现力和追忆能力。认知 认识自然界特别是周围事物中存在的近大远小的透视现象。操作 学习用简洁的线条来表现出物体的近大远小的变化。学习重 难点 教学重点 认识物体近大远小变化的规律，并用彩笔把变化了的物体画出来。教学难点 在绘画实践中应用所掌握的透视原理...
五年级美术上册《非洲雕刻艺术》教案苏少版
非洲雕刻艺术 教案。教学目标 1 认知目标 引导学生了解非洲雕刻艺术，充分感受非洲雕刻的艺术魅力。2 操作目标 尝试从多角度欣赏非洲雕刻，理解作品的内涵，大胆发表自己的见解。3 情感目标 培养学生对世界多元文化的宽容和尊重，强调保护世界文化遗产的意识。教学重难点 重点 了解非洲雕刻艺术的独特的造型语...