小学三年级数学教案下册第五单元信息窗

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青岛版）三年级数学教案下册第五单元信息窗2

1）本情境图呈现的是同学们进入天文馆内所见到的九大行星及太阳、地球、月亮的运行图。标注了太阳系各行星公转一周的时间和地球自转一周的时间。

2）例题的设置与功能。

第一个红点：一年有多长？认识“年”

教学时可以让学生根据自己的生活经验来描述对一年有多长的理解。一年有12个月，一年有365天，一年有52个星期，一年有两个学期，一年有四季……通过一年有365天和366天的不同情况引出对“平年”和“闰年”知识的学习。

第二个红点：关于月的知识，你知道些什么？认识“月”教学时。

以年历卡为学具，组织多种学习活动，发现规律，获得知识。以2000——2024年的年历卡为学具，依次组织活动。一是通过观察年历卡交流发现，突出一年有12个月，每个月的天数不都同样多。

二是观察到月每月31天月每月30天，2月有时28天，有时29天。三是接受大月、小月的知识，知道一年里有几个大月，是哪些月；有几个小月，是哪些月。（教材里没有大月、小月，应加上。

）为帮助学生记住各个月的天数，教材采用歌谣、拳头（自主练习第2题）的方式帮助记忆。●逐渐发现平年与闰年的规律。通过观察2000——2024年的年历卡，发现连续的四年里只有一个2月是29天，是闰年；其余3个2月是28天，是平年。

在此基础上教学判断平年和闰年的一般方法——公历年份是4的倍数的一般是闰年：但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年（小博士的话）。

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