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青岛版）三年级数学教案下册第五单元我学会了吗？
第1题，主要考查年、月、日、平年、闰年的知识。第2题，主要考查24计时法和有关时间计算的知识、技能。教学建议及应注意的问题。
1、调动学生已有的知识经验，引导学生主动建构知识。
24时计时法和年、月、日的知识，学生在生活中已有比较多的了解。教学中教师要充分利用学生的已有经验，创设贴近生活的情境，给学生提供探索与交流的空间，让学生在研究现实问题的过程中，主动建构知识。
2、培养学生的应用意识，提高学习数学的积极性。
在电视、广播、交通等部门，24时计时法的应用比较广泛。在教学中，要充分利用这些资源，结合学生已有的生活经验，通过解决现实的数学问题，体验数学在现实生活中的作用，提高学生学习数学的积极性。
3、注意将数学学习与科普教育有机结合。
年、月、日的有关知识学生在现实生活中应用比较广泛，而日月星辰天体运转天文现象中又含有大量的数学信息。因此将数学学习与科普教育有机结合是本单元教学的重要目标。要做到利用天文馆里的信息学习数学，借助经验理解知识，通过解决数学问题了解初步的天文知识，受到科普教育。
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小学三年级数学教案下册第五单元信息窗
最新小学数学精品资料设计。青岛版 三年级数学教案下册第五单元信息窗2 1 本情境图呈现的是同学们进入天文馆内所见到的九大行星及太阳 地球 月亮的运行图。标注了太阳系各行星公转一周的时间和地球自转一周的时间。2 例题的设置与功能。第一个红点 一年有多长？认识 年 教学时可以让学生根据自己的生活经验来描...
小学三年级数学教案下册第五单元信息窗
青岛版 三年级数学教案下册第五单元信息窗1 1 本情境图呈现的是三位同学来到壮观漂亮的天文馆前的情景，呈现的信息是售票处天文馆的开馆时间，还有一张今日放映科教片的海报。2 例题的设置与功能。第一个红点 15 00是几时？了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻，24时计时法与12时计时法的互相转化...
苏教版三年级下册第五单元数学教案
第五单元年 月 日。第1课时认识年 月 日。教学内容 p.44 46页例1和 试一试 及 想想做做 1 6题。教学目标 1 经历收集 观察 统计等过程，认识年 月 日，了解他们之间的关系，并能正确判断大月 小月。2 通过年 月 日的学习，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学生热爱...