第四单元复习知识梳理。
一、单元复习目标。
艺术的门类很多，本单元课文主要涉及到**艺术、舞蹈艺术、绘画艺术和建筑。艺术是人类智慧的结晶，也是人类情感的产物。复习有关艺术的文章，借助语言欣赏各种艺术，可以使我们思想上受到启迪，情感上得到熏陶，心灵上获得愉悦；并且可以提升我们的完美趣味，提高我们的完美能力。
二、单元内容归纳。
明湖居听书》通过描写琴师、黑妞的表演，特别是对白妞说书精湛技艺的生动描绘，表现了白妞说书艺术的精妙绝伦，反映了我国传统文化艺术的成就。
观舞》是一篇精粹的散文，作者是著名作家冰心。文章描写了印度青年舞蹈家卡拉玛姐妹精彩的舞蹈表演，抒发了作者的深刻感受。
听泉》是一篇介绍著名的二胡曲《二泉映月》的文章。全文介绍了《二泉映月》的产生和流传，《二泉映月》的内容和崇高的艺术地位。
重复与变化》是一篇谈艺术创作规律的文章。作者选取一系列典型事例，具体说明了在艺术创作，主要是建筑艺术中，重复与变化这一重要的艺术规律。
油画〈伏尔加纤夫〉》是一篇介绍绘画的文章，依次介绍了**著名画家列宾的油画《伏尔加纤夫》的创作背景、具体内容和艺术成就。
三、口语交际。
1．交际目标。
提高学生对艺术的关注兴趣和鉴赏能力。
训练口语交际时话题集中，观点材料统一。
2．交际练习。
确实口语交际的内容。可以选用《练一练》中的题目，也可以另选题目。题目宜具体而不能太大。
提前做好准备，围绕某一确定好的具体谈话内容，搜集材料。
指定一些人或组事先做好发言准备。
导入：生活中，我们差不多天天在跟艺术打交道：听歌曲、看影视、赏舞蹈、观图画……这时，我们常常有自己的感受和看法。今天，让我们把这种感受和看法说出来。
示范：让事先准备好的个人或小组交流。
分组活动，各自发言，教师总结。
四、写作指导。
1．写法指导。
文艺评论是一种难度比较大的写作形式，它涉及到有关的理论知识，并且需要学生有一定的艺术修养。如果学生基础比较好，可以指导他们写一篇短小的文艺评论，如果学生这方面的知识和修养不够，可以降低要求，写一篇有关艺术作品的介绍也未尝不可。
如果要求学生写文艺评论，可以向学生介绍文艺评论的一般写法，如观点和材料结合，叙议结合，叙的一般方法，议的一般方法，等等。
可以指导学生选用课后的题目，也可以组织一次活动，为学生创造写作条件。如看一次电影，参观一次画展，游览一次园林，听一支**等等。
可以从写作的角度回读本单元课文的有关片断，或者组织阅读中学生写的短小的文艺评**章，借鉴写法。
可以指导有一定艺术修养和写作能力的学生，先行作口头作文，或谈自己的写作构思，以起到典型引路的作用。
2．精美例文。
状难写之景，如在目前。
—《春》片断赏析。
一般写景抒情的文章，怎样才算佳作？我认为应当做到“状难写之景，如在目前；含无尽之意，见于言外”。就是说要把不容易描写的景象，写得使读者像亲自看见的一般，而作者所要表达的情感，则蕴含在形象里，让读者通过形象自己去领会。
要让难写之景，如在目前，办法之一就是使描写的景物画面化。朱自清先生的散文《春》中的这个片断，写的是春花的繁茂、色彩和香气，为我们展现了一幅绝好的“春花图”。近景是桃树、杏树、梨树开满了花，远景是野花遍地，散在草丛里。
一密一疏，使画面既不显得拥挤，又恰能表现春花的繁茂。春花的色彩呢？“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，这里作者不仅用“火”、“霞”、“雪”的颜色来比喻，写出花的“红”“粉”“白”而且还用“火”“霞”“雪”的形状来比喻，写出花的繁茂，花色的浓重。
但要表现花的甜味儿，就有些困难了。不过，作者有办法，他让“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”暗示花的甜味儿。这种处理手法真可谓独具匠心。
画面展现的是空间状态，一般适合表现静态的景物。文章要让难写之景活灵活现，还需要化静为动。《春》中的这个片断在这一点上也做得很好。
作者没有静态地刻画桃树、杏树、梨树如何花繁叶盛，而是用拟人的方法，写出它们“你不让我，我不让你”“赶趟儿”的动态景象。这样，我们眼中仿佛看到了花儿争先恐后，你推我挤的情景，耳边仿佛听到了花儿的吵闹声，只觉得非如此实在不能把春花的繁茂，春天的生机勃勃写出来。此外，作者还化静为动地描写了散在草丛里的野花。
野花像眼睛，像星星，因为它们都眨呀眨的。特别“像星星”还连带着写出了野花所处的背景——大片的草丛，因为只有在大片草丛中，野花才会像散落在夜空中的星星。我们可以想见野花掩映于草丛中，微风轻拂，野草摇曳，野花时隐时现，这番景象多么富有动感，多么传神。
作者没有直抒胸臆，而是把赞美春天的感情融入到了具体写景中，虽然没有一个字、一句话直接赞美春天，但我们从字里行间能够感受到对春天的赞美。
单元自主检测题。
第一部分：1．抄写下面一段话，并根据拼音写汉字。
著名指挥家小泽征尔说过，《二泉映月》应当跪下来听，wéi（ ）有双膝跪倒，才可以liáo（ ）表心中的虔诚和感激。
2．找出下列一段文字中的错别字并改正。
在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题，只有重复而无变化，作品就必然单调枯躁；只有变化而无重复，就容易陷于散慢零乱。
3．根据提示默写古诗。
问君能有几多愁， 。李煜《虞美人》）
，春浅香寒蝶未游。（吴融《途中见杏花》）
4．把下列词语放在句子恰当处。
a、无边的喜乐 b、铮铮的弦响。
c、叱咤风云的盛怒 d、细腻妥贴的梳妆。
e、无限的哀愁 f、低回婉转的娇羞。
我们看她忽而双眉颦蹙，表现出 ；忽而笑粲然，表现出 ；忽而侧身重睫，表现出 ，忽而张目嗔视，表现出 ；忽而轻柔地点额抚臂，化眼描眉，表现出 ；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见 ！
依次填 。（只填序号）
5．综合性复习。
为了迎接即将到来的校园艺术节，班上要办一期艺术欣赏墙报，请你简要说说如何办好这期墙报。
第二部分：一）梁上君子。
时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。陈寔①阴见②，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之，曰：“夫③人不可不自勉。
不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此。梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡④归罪。
寔徐譬之曰：“视君状貌，不似恶人，宜深克⑤己反善。然此当由贫困。
”令遗绢二匹。
选自《后汉书·陈定传》)
注释]陈塞：字仲弓，东汉末颍川许(今河南省许昌县)人。
阴见：暗中看见。
夫：语气词，用于句首，表示下面要发表议论。
稽颡：古代一种跪拜礼，屈膝下跪，以额触地，表示极度悲痛或感谢。稽，磕头至地。颡，额。
克，克制。6．解释下列句中加点的词。
有盗夜人其室（其： ）
梁上君子者是矣（是： ）
寔徐譬之（譬： ）
令遗绢二匹（遗： ）
7．翻译下面的句子。
岁荒民俭。译文：
夫人不可不自勉。
译文：不善之人未必本恶，习以成性，遂至于此。
译文：8．人们常用“梁上君子”喻盗贼，引申为 、 处境危险的人。(在横线上各填人四字短语)
9．故事中的陈宴他对小偷动之以情，晓之以理，使其痛改前非，从陈塞言行上我们可以悟出一个什么道理？
二）**是人类最美好的声音。没有它，生活将变得平淡；正因为有**的存在，才使我们感到生活丰富多彩。
自从婴儿刚刚降临，**就已进入到他们耳里。伴着柔美动听的《摇篮曲》，宝宝进入了甜蜜的梦乡。而此时，大街小巷中，到处飘荡着那柔美的乐曲。
在家中，也许还会听到婴儿嘹亮的哭声，虽然它不是那么悦耳，但也是生活中的**。
我真正接触**，是在5岁学电子琴时。从那时起，**就在我的身边旋转。无论走**，总会听到一些流行歌曲，它们总是那么美好。
长大后，一个人常常静静地听着流行**，或者是交响曲，这些都会让我心情舒畅，轻松无比。在家中，也许还会听到叮叮当当的声音，那是"锅碗瓢盆"交响曲，虽然它不是那么悦耳，但也是生活在的**。
**也能陶冶情操。**，无论是抒情的，还是热情奔放的，我们都能从中获得启示。从《从头再来》中，我懂得了如何去面对挫折，而对失败；从《生命交响曲》中，我领略了生命的雄壮； 。
正是这些**，时时在我们身旁，才使我们的心灵逐渐走向成熟。
**不仅要听，更要领略它作曲的意图，表达的情感。**能够净化心灵。若用心去听**，享受到的不仅是这首曲子怎么样的优美，怎样好，它使你生活更加丰富多彩。
**——无处不在。从小到大，从早到晚，在大街小巷里，有家中，到处都能欣赏到美妙的**，它使我们的生活充满快乐，充满幸福。
10．从选文看，**对我们的生活有哪些影响？
11．给选文拟一个能反映文章主旨的标题。
12．将第⑴段中画线句子做些修改，使之与前一个分句的句式相同，意思相反。
13．在选文第⑷段横线处补写一个句子，与前两个分句构成排比句。
14．指出选文第二段中游离文意的一句话，并说明理由。
三）最后的“名画”
我的外祖父是芝加哥一位著名的古董商，有些珍贵的藏品甚至在美国最大的博物馆里都找不到。但世事变迁，到我母亲这一代，家境已经急剧衰落，母亲嫁给我父亲时，口袋里只有50美元，另外还随身携带着一个上了锁的小小的红木箱子。我童年最大的乐趣就是傍晚坐在那架老跑调的脚踏风琴前，听母亲一边弹奏忧伤的民歌一边讲外祖父那些早已不存在的古董后面的传奇故事。
我的父亲那时候只是一位小公务员，微薄的薪水不足以养活我们兄弟姐妹六个，为了改善窘迫的处境，父亲找银行贷了一些钱，准备和两个朋友在郊区合伙办一座小型的养殖场。但父亲万万没有想到的是，那两个所谓的朋友拿到父亲的钱后，竟然从此无影无踪。后来父亲才知道，那两个人都是吸毒成瘾者，合资办养殖场不过是他们为了攫取我父亲的银行贷款。
经此打击，父亲变得意志消沉，头发一夜之间白了许多。那时候，在一家超市工作的母亲也失业了，家里的经济显得非常拮据，我常听见父亲在深夜里长吁短叹。有一天，母亲打开了那个从不让我们碰的红木箱子，她从里面拿出几件造型异常精美的工艺品，然后微笑着对父亲说：
“这是父亲送给我的嫁妆，是13世纪埃及祭祀用的神器，你拿去文物市场上卖了。如果所得的钱还有剩余的话，你就拿去**，上帝永远在我们身边，一切都会好起来的！”
父亲想不到母亲还收藏着这么值钱的古董，他深情地吻了母亲一下，那天，父亲还破例带我们全家人去海边踏浪。父亲用卖古董换来的钱还了银行贷款，剩下的他全部投到了**。然而，祸不单行，一场席卷全美的金融危机令父亲购买的**成了一堆废纸，他再次亏得血本无归。
父亲急得欲跳楼自杀，因为他觉得自己是一个十足的穷光蛋了，他再也没有了奋斗的信心。
这时候，母亲又搬出了那个红木箱子，她幽幽地说：“其实我们并不是太穷，我还有一幅达·芬奇的画《樱桃树下的午餐》，值很多钱，但那是最后一幅名画了，也是我父亲留给我仅有的纪念物。你得答应我，不到山穷水尽的时候绝不卖掉它！”
化学人教版九年级上册第四单元复习教案
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九年级语文上册第四单元教案新人教版
九年级上册第四单元复习教案。过程与方法目标。学生自主复习，完成 知识与技能目标 教师点拨，加深理解 课堂练习，巩固知识，提升能力。情感态度价值观目标。引导学生掌握读书的方法，端正求知的正确态度，从中获得教益。教学重点。重点词语 文常的积累，事物的正确答案不止一个 中国人失掉自信力了吗 中的重点段落。...
九年级上语文第四单元复习
中国人失掉自信力了吗 1 中国人失掉自信力了吗 一文选自 且介亭杂文 作者是鲁迅，原名周树人，字豫才。我们在初中阶段还学过该作者的散文是 藤野先生 是 故乡 本文采用驳论的论证方式，以批驳敌论证为突破口，采取直接反驳和间接反驳相结合的批驳方法驳倒对方的论点。2 品味语言，说说加点词语在句中的作用。从...