人教版五年级上册。
9、《鲸》导学案。
班级姓名。温馨寄语：人生不接受平淡，命运只收获精彩。
学习目标：
1.通过学习，我会认识3个生字，会写10个生字，会正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语。
2.我会通过读课文，了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发探索海洋动物的兴趣，培养热爱大自然、热爱科学的情感。（重点）
3.我还能通过小组合作交流，认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。（难点）
学法指导：小组合作学习通过交流、讨论，了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，并谈谈自己的收获、感受。
知识链接鲸的种类
齿鲸类：有齿的海洋巨兽，如：抹香鲸、逆戟鲸、海豚、鼠海豚。
须鲸类：有胡须的鲸。事实上这些胡须是长在嘴内的折角形齿片，用于过滤水和捕捉鲸所食用的虾和其它小动物，这些齿片就代替了牙齿。
根据种类，须鲸有两种不同的捕食方法。
脱脂式：如白鲸，在慢慢游动的过程中过滤浮游生物，嘴半开，水从连合处流入。
吞食式：当这种鲸靠近海底一大摊的虾时，就张大嘴吞食大量的水，装进可以伸长的、折叠的肚子。当嘴闭合时，鲸舌就卷食那些鲸齿片过滤的水。如蓝鲸一次可以吞食25000公升的水。
自主学习。1.我会用心地把课文读课文2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。
2.我要把课文中的生字词圈出来，多读几遍。（小组检查：要求读准字音，记住字形，注意提醒同学们容易读错和写错的字。）
读了课文，我对鲸有了一定的认识，我知道了鲸的种类有。
我还知道了。
3.通过学习，我知道了这是一篇介绍了鲸的和和等方面的知识。
自主、合作、**。
1.默读课文4——7自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？根据**内容在课文里划出相关的句子，并在旁边批注。
2.课文在介绍鲸的特点时，使用了哪些说明方法，我们可以找出这些句子批注。(温馨提示：如这句话使用了列数字的说明方法，写出了···让我体会到了···
3.拓展延伸：说说鲸是怎么进化的，把你自己当作鲸，给同组同学说一说“你”的进化过程。
自我检测。1.说说鲸的进化过程：
鲸生活在海洋里，其实它不属于鱼类，是在鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在又经过了它们的前肢和尾巴渐渐变成了后肢整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
2.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是一类是。
3.我会选择正确的答案（在正确的答案的括号里打“√”
鲸是哺乳动物是因为：
鲸很大、很重。 （
鲸用肺呼吸。 （
鲸是胎生的。（
鲸有鳍。（
鲸的睡觉方式很特殊。
幼鲸吃母鲸的乳汁长大。
五年级上册《鲸》导学案
小编寄语 五年级上册 鲸 导学案是查字典语文网小编精心为大家收集的优质的教学资源，因为我们知道，目前 学案导学 的模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，一起来学习学习！一 导学目标。1.认识3个生字，会写10个生字。正确读写 目前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 寿命 等词...
五年级上册《鲸》导学案
2.课文在介绍鲸的特点时，使用了哪些说明方法，我们可以找出这些句子批注。温馨提示 如这句话使用了列数字的说明方法，写出了 让我体会到了 3 小结学习收获 通过学习，我知道了这是一篇介绍了鲸的和和等方面的知识。拓展延伸 说说鲸是怎么进化的，把你自己当作鲸，给同组同学说一说 你 的进化过程。当堂检测。一...
9 五年级上册《鲸》导学案
五年级上册第9课 鲸 导学案。主备课人 潘姣班级 宁干中心小学五 2 班授课时间 学习目标 1 认识3个生字，会正确读写10个生字。2 把握课文主要内容。3 学习作者抓住事物特点的写作方法，认识列数字 作比较 举例子 打比方等说明方法。重 难点 挑战一 学习本课的生字新词。1 我能写并能好好地读一读...