苏教版语文八年级上册第五单元诵读欣赏《一片阳光》教案

《一片阳光》优教教案。

教学目标。1.理解文章的艺术结构。

2.体会散文的特点。

3.理解林徽因背景。

4.赏析文章优美词句，理解其中含义。（重点）

5.分析艺术创作的构思阶段所必需的心境（难点）

情感态度与价值观。

1. 培养学生喜欢阅读散文，提高学生赏析散文的水平。

2. 教学内容与进程。

一、设计导语引入课题。

林徽因（1904—1955），女，汉族，福建闽县（今福州）人，出生于浙江杭州，原名林徽音，其名出自“《诗·大雅·思齐》：大姒嗣徽音，则百斯男”。后因常被人误认为当时作家林微音，故改名徽因。

中国著名建筑师、诗人、作家。人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者。建筑师梁思成的第一任妻子。

三十年代初，同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，著有散文、诗歌、**、剧本、译文和书信等，代表作《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。

二、品味课文。

1.《一片阳光》题目解释。

阳光是万物之源，生命之源，阳光代表光明、温暖、积极、热情、希望、力量……“阳光”。题目很平常，并不吸引人，读完后才发现，原来林徽因的文章也如她的人一样空灵婉约、纯净自然、带有诗的色彩。抒写着她丰富细腻的情感和对文学艺术与人性的独到思考和理解。

三、词句赏析。

1. “将午未午时候的阳光，澄黄的一片，由窗棂横浸到室内，晶莹地四处射。”

由眼前的透过窗棂的一片橙黄的初春阳光只是她说明文学创造发端情形的一个形象再现，作者以感受现实中的一片阳光带来的美感起笔。

2.“我望着太阳那湛明的体质，像要辨别它那交织绚烂的色泽，追逐它那不着痕迹的流动。”“我感到地面上花影浮动，暗香吹拂左右”“那种静，在静里似可听到那一处琤瑽（‘王’字旁，右边是‘从’）的泉流，和着仿佛是断续的琴声”

普通的阳光却呈现出一种“神秘”和“诗中被赋予了无比崇高的地位，这也是与她一贯的文学主张。作者调动起所有的感官去感受这片“晶莹”和“绚烂”的“交织”。它如“花影浮动”,如“暗香吹拂”, 如“琤瑽的泉流”“断续的琴声”,这里以通感的手法，将无形的不易捉摸的阳光描摹得有声有色。

3.“看它洁净地映到书桌上时，我感到桌面上平铺着一种恬静，一种精神上的豪兴，情趣上的闲逸”产生了一种“豪兴”,这种“豪兴”恰是作用，由于本能的冲动，而写出者思想中的兴奋点，是作者的创作欲望在跃跃欲试。

四、语言特点。

林徽因作为一个女诗人，她的文章都带有诗的色彩，这是她这篇文章语言上动人之处。林徽因的文章就像她的人一样纯净知性，空灵婉约。

五、思想感情。

一片阳光，代表着艺术上最澄净的境界和思想上最灿烂安宁的境界。一片阳光对于作者来说，是光辉灿烂，是恬静平和。阳光平常，在她眼里不平常。

正因为有了她的感觉作为依托，阳光才变成那样特别的东西，才变成了“诗”。归根到底，“诗”**于大自然，生成于人的心灵，是自然的，也是人的。

六、板书设计。

一片阳光。如“花影浮动”

如“暗香吹拂”

如“琤瑽的泉流”

如“断续的琴声”

七、课外拓展。

散文特点：散文总体的主要特点：1.形散而神不散 2.意境深邃 3.语言优美凝练，富于文采。

现代散文的特点：

1、运用白话文写作，因而平易浅显得多。

2、作家在散文里表现的个性，比从前的散文来得强。现代的散文多带有自传的色彩，从中可看到作家的性格，嗜好，思想，信仰等。因而不同的作家由于其个性不同，会呈现出不同的散文风格。

3、题材范围的扩大，可以说宇宙之大，苍蝇之微无不可谈。

4、富有幽默的味道。

5、人性，社会性和大自然的调和。现代散文的作者处处不忘自我，也处处不忘自然与社会。就是最纯粹的抒情散文里，即使写风花雪月，也总要点出人与人，人与社会的关系，以抒怀抱。

一粒沙里看世界，半瓣花上说人情，正是现代散文的特征。

6、由于现代散文受外国散文，特别是英国的随笔影响很深，因而无论形式还是内容都有欧化的倾向。