今天我校组织了第一次月考，现就语文试卷批阅情况反馈如下，这样做是为了更好的促进教学，进而提升教学质量。
本次五年级语文试卷比较简单，考查内容是一二单元内容，试卷共分为四个题，即基础知识（6小题29分）、能力提升（6小题24分）、口语交际（1小题3分）、阅读感悟（课内7和课外12，共19分）、习作天地（1题25分）。试卷批阅结束，最高分89分，有两人不及格，人均70分（五年级22人）。这套试卷简单，学生考这个成绩不理想。
从试卷批阅和学生答卷情况来看，学生的基础知识掌握不牢固，简单的课本的知识记不住，马虎粗心；学生的阅读题答的不好，失分较多。具体来说：
基础题：1、考查的是课内生字书写；2、考查的是课内生字注音；3、考查的是课内生字的意思；4、考查的是形声字组词；5、考查的是语文积累；6、考查的是关联词应用。从学生的答卷过程来看题，是学生对音、意不清楚且欠思考造成的，这个在以后的教学过程中要注意课内生字词的音形意，同时加强语文学科的积累；而第一题，有个别学生因为马虎粗心造成丢分，很不值得，要告诉学生考试方法和答题技巧。
能力提升：1、按要求完成下列句子（句式转换、扩句、缩句、修辞方法、修改病句、判断，考查的是文学常识和成语意思、考查的是积累；6、考查的课内文章背诵（分别是要求背诵的）。从学生答题过程来看，得分高的是，而容易得分的却由于平时的疏忽没有得分，这在以后的教学过程中加强文学常识和练习的教学，同时做好教育引导，使学生在这部分少失分。
口语交际：考查的是学生说话方式和语言的组织。这个题大部分学生都得二分，只要在平时课堂上加以注意，这个题得分还是能得分的。
阅读题：课内和课外，这个题是学生失分最多的地方，从这里也能看出学生语文的阅读量和语文素养。课内阅读，考查的是第一课《师恩难忘》一段，连最简单的课题、作者和原题学生答不出来，这是为什么？
是学生平时的粗心和不细心造成。这4个题，在上课时，教师都做了强调，而学生不注意听，不复习，导致十分严重。以后要加强课内重点段落的学习和训练。
课外阅读：6各小题，有送分题，学生不细心和不认真不要。如第题，只要学生认真读就能做出来，但学生就是不认真阅读文章，胡乱答，这个在以后的教学中一定要改正和注意，同时引导学生做好语文阅读和同步作文的阅读。
课外阅读和课内阅读都有启发或者让学生发挥的题，而学生不去思考，或者没有那种意识，以后在教学中要注意并培养。
习作天地，这个是前面训练的，大部分学生都有话可写，要注意的就是书写和字数的控制。整体上学生的作文得分还是不错的。
试卷讲评一对一找出那些是学生粗心导致的失分，那些是而马虎导致失分。让学生从考试和试卷分析中掌握做题方法，巩固新知识！
一份试卷的批阅和讲评能使学生掌握学习技巧和学习方法，是师生一次很好的提升，我相信通过检测，通过讲评学生会提高的。
五年级语文试卷分析
中期五年级语文试卷分析1六年级语文教学质量的进一步提高，将六年级语文试卷进行简单的分析 本次试题共十道题，满分100分，分别从字 词 句 积累运用 阅读和习作等几方面对学生进行考查。第。一 二 三 四题 看拼音写词语，多音字，考察学生对学过的词语及多音字掌握及运用情况。第。五 六 七题 按要求写句子...
五年级语文试卷分析
中期质量检测已经结束，为了总结经验，寻找差距，弥补不足，以促进六年级语文教学质量的进一步提高，将六年级语文试卷进行简单的分析 本次试题共十道题，满分100分，分别从字 词 句 积累运用 阅读和习作等几方面对学生进行考查。第。一 二 三 四题 看拼音写词语，多音字，考察学生对学过的词语及多音字掌握及运...
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