2011---2012学年度第二学期期末升级质量检测。
逢源小学 2012.7.4
这次期末考试试题，主要是从基础、阅读、古诗、作文等方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。整套试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性，考核学生综合运用知识的基本技能，注重培养学生的语文素养。注重学生实际，知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广，不失为一套优秀的综合检测试题。
现在结合这套试题本身、学生作答情况进行分析，以更好地指导今后的具体教学。
1、正确、工整的抄写原文。
从整个卷面来看，学生抄写认真、工整，格式正确，充分的体现了我们逢源小学的写字教学特色。
2、看拼音，写字词。
学生掌握较好，对课本的基础知识掌握牢固，学生失分较少。
3.选择正确的答案，把序号填在括号里。
本题综合性强，考查学生知识面广，对学生来说有一定难度。失分较多。个别学生没有认真的读题、审题，乱猜一气。
4.按要求写句子。
按要求改病句、缩写句子、改变句型，由于平时的训练比较到位，学生做得较好。
5.根据学过的课文填空。
词句积累、段篇理解积累学生掌握较好，都能根据题目要求和自己对课文内容的理解、积累来答题。尽管试卷上学生失分不多，但是我们还是可以发现学生的概括能力欠缺，知识的理解感悟存在一定的偏差。这说明教师在阅读教学中，对文章重点句段及整体把握能力的引导还比较欠缺。
6.根据背诵的古诗，选择正确的答案，把序号填在括号里。
在这次试卷中一改往日的根据背诵的古诗填空，改为选择题，令人耳目一新，但对于学生来说对此类题型较为陌生，缺乏练习，掌握不够好。
7.阅读理解。
阅读中有两段阅读文字，一篇为课内文段，一篇为课外内容，以理解作答的内容为主，考查学生的理解能力。从试卷情况来看，在老师平时的训练下，不少学生的感悟理解能力在不断增强，能读懂原文，按要求作答，失分较少。
8、习作。习作部分写有两个题目供学生自由选择，学生都能从自己的实际出发选择适合自己的题目来写。内容具体，也能写出真情实感。
但是有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上失分也不少。同时发现习作部分学生成文速度较慢，这与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，有待加强和提高。
二、整改意见
1、今后教学中教师要严格执行本学段的语文课程标准，三维设计教学过程，特别是在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读的能力。
2、平时认认真真、扎扎实实地上好每一节阅读课和习作课，培养学生的阅读和写作能力，注意学生默读速度和习作成文速度的培养。
五年级语文试卷分析
中期五年级语文试卷分析1六年级语文教学质量的进一步提高，将六年级语文试卷进行简单的分析 本次试题共十道题，满分100分，分别从字 词 句 积累运用 阅读和习作等几方面对学生进行考查。第。一 二 三 四题 看拼音写词语，多音字，考察学生对学过的词语及多音字掌握及运用情况。第。五 六 七题 按要求写句子...
五年级语文试卷分析
中期质量检测已经结束，为了总结经验，寻找差距，弥补不足，以促进六年级语文教学质量的进一步提高，将六年级语文试卷进行简单的分析 本次试题共十道题，满分100分，分别从字 词 句 积累运用 阅读和习作等几方面对学生进行考查。第。一 二 三 四题 看拼音写词语，多音字，考察学生对学过的词语及多音字掌握及运...
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