2016至2017学年度第一学期期末考试五年级语文试卷分析表。
学科：语文年级：五年级。
参考人数33题类。
一积累运用。
二阅读实践。
三习作展示。a6b16
c6d5答题状况。
合格率84.85%
优秀率18.18%
从答题情况看，学生对于基础知识掌握的还是不牢固，大部分学生对于生字词掌握的比较扎实，第1题抄写句子能做到书写工整，行款整齐。第2题失分较多得是烟雾迷蒙的蒙，好多同学少加一小横；第3题读音的苍劲有错的，应该读jing；用词语造句普遍扣分，因为写的句子过于简单；第4题中的白石老人的自勉写错的较多，课堂上没有重点强调。少数孩子对于同音字、形近字的把握还不够准确，如尊敬，遵守；苍劲、给予的读音，今后要加强这方面的训练。
阅读短文《迷人的张家界》篇幅不长，大部分学生能够通过自己独立阅读完成，正确率较高，还是在仿写句子当中，学生的失分还是较多，没有能抓住重点去写，或者写的过于简单。重点的句子好在**，学生还是根据自己原有的思维去写，没有用上老师讲的排比、拟人的修辞手法去描述。只有少数学生能把短文中拟人的修辞手法写出来。
阅读短文《丑石》篇幅太长，内容比较含蓄，学生理解不了，答案就在短文中，可是就是找不到，失分最多，直接描写和间接描写不理解，由此判断。学生稍不注意就想不出答案。
平时对学生的训练大多是写一件事情，本次作文是以写景和抒情为主。学生感觉比较陌生，找不到想要表达的感情。缺乏想象力，语言干瘪，过于简单，缺少吸引力，没有情趣。
教学中存在的问题。
改进措施。1．教学中只看到文本中的生字词，停留在课文背诵理解上，忽略了培养学生举一反三的能力。2．教学中没重视加强孩子的语言表达训练，特别是造句能力，培养孩子的造句要符合格式的意识。
3．教学中对学困生的关注度不够，对拖拉、磨蹭的学生，没有让他们树立好正确的时间观念。学困生的阅读能力还需提高，在学困生这一块上还要多下功夫，以培养他们的学习兴趣，激发他们的学习动机为方向，逐步提高成绩，争取全班的全面进步。
本次期末检测试卷总体来看，个人认为教师在平时的教学中。
一是应加强学生的书写能力的训练，要求学生不但会写，而且应该把字写正确、写端正。
二是应加强课内外阅读能力的训练，尤其是高年级更应该如此。因为几乎所有的语文考试都有这方面的题目出现，而且它还占有相当大的分值，阅读概括能力的好坏与教师平时的训练有相当大的关系。
三是学生卷面的整洁度也存在问题，有的学生一场考完后，自己的试卷写的很乱，可见学生的学习态度、学习习惯不良，所以教师教学中应培养学生良好的学习习惯。
五年英语期末试卷分析表
填表时间 学校年级。在册人数参考人数。学科平均分。英语合格率。优秀率。五年二班。34人34人85分88 60 试卷 一 注重了基础知识的考查试卷能充分体现考查学生基础知识基本为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础情况。知识作为重点考查的内容 如重点单词的书写，动词时态的运用，以及语...
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最新五年级语文期末试卷分析。分析人 李晓蒙。语文学科的基本特点是它的工具性与人文性，语文学科的这一特点也就决定了它的学科发展目标与基础性发展目标必须很好地结合起来。本测试题较好地体现了学科发展目标与基础性发展目标评价相结合的新课程理念。本试题以教材为载体，立足基础 适当增加难度 增大容量 体现出灵活...
五年级语文期末试卷分析
xx xx学年学期期末考试已经结束，我认真地翻看了学生们的语文试卷，总体上感觉比较满意，但仍有不足之处。现针对这次考试和学情做一下分析。二 试卷结构。试题分为六部分，从总体情况上，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广，重视阅读和习作能力的测试。二 学生答题情况分析小小书法家展示台。全班大部分学生卷面...