一、试题质量分析。
2024年6月24日，根据县教育局统一安排，本人所任教五年级1班双语班，科学学科进行了全县期末统考，应参考37人，实际参考37人，缺考0人。本次考试使用自治区教科所统一命制试卷。期末考试阅卷结束后，本人对本班学生试卷进行了全面统计分析，并形成以下分析报告。
注重对学生综合能力和科学素质的考查。关注学生的个体差异，满足不同学习层次的学生。本试题从学生的实际生活发，注重考查了学生各方面的能力，题型全面，完全满足不同学生的学习需求，使学生对所学知识有一个更好的认识和检验。
完全符合学生的认知水平和学习状况，体现了试题的开放性，难易程度适高。
二、试题质量评价。
本份试题较好地体现新课改理念，模式二，五年级1班的试卷分析如下：第一题我会连，这道题30%以上学生都做得出来，别的学生也得了6分以上，第二题判断，这道题30%学生做的出来，别的学生得了分甚至0分，第三题我会填写一写总16分，这道题学生因不理解要求大部分学生都组词，20%学生得了满分：第四题是连一连，连一连这道题好多学生做错了；第五题是回答问题这道题80%学生都做错了；
总分837；平均分32；及格率6.8%；注重了对学生各种能力的考查、培养、提高。
三、学生答题反映的问题与分析。
1、从学生的做题情况来看，学生对基础知识的掌握情况较差，不能够依据自己所学知识去解决一些科学问题，但还是有自己的独特见解。还能够理论联系生活实际，将科学知识充分运用到实际的生活中去，取得了“学以致用”的良好效果。
2、在以下问题。
有些学生将相近问题的答案混淆，还有学生知道某些题目的答案，但是在书写时写错别字或漏字，造成失分。从这些现象来看，很多学生做题时不能认真审题，不能用心检查题目，想当然地按照平时积累的知识去做题，并且在答完卷后不能认真检验校对，这需要教师对学生日常学习和做题习惯进行培养。学生的辨别能力不强，表现在判断题上，有一些模棱两可的题目，学生在判断时出现错误，说明学生对基础知识没有真正掌握，学生应用知识的能力还有等于提高。
四、分析学生出错的原因。
复习时间较少。因为是期末将至，各科教师均加大复习力度，学生负担突然加大。大部分孩子把复习的侧重点放在了语文和数学上面，平时很少顾及科学的复习。
大部分对科学的复习只是在课堂上进行。部分学生平时态度不端正，对科学不重视。班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生上科学课的习惯不是很好。
导致上课不认真，知识没掌握。
虽然优秀生上课积极认真，但是粗心大意的很多。尽管每次都强调，但还是避免不了这个问题。
五、合理化建议及措施。
1．自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研"课程标准"、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。
2.教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力和习惯。
3.注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。4.加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的。
六、今后努力方向。
通过以上存在的问题和采取措施，我下学期将合格率提升8%，平均分再提高8分。促进后进生的转化将是我今后的重点努力方向。这次的科学考试中能看到还有相当一部分的后进生，对于后进学生的提高应该加以高度的重视，今后在平时教学中会对他们多加关注，对他们多引导、多启发、多提问，特别是实验设计与实验操作中应该对他们多作指导，作业中发现问题时应该及时帮助他们解决，激发他们的学习兴趣，放飞他们的科学理想。
乌夏巴什镇中心小学五年级科学下册期。
末试卷分析。
2024年7月7日。
肉孜买买提。玉逊。
五年级科学下册期末试卷分析
五 合理化建议及措施。1 自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研 课程标准 新的教材 学习新的知识，不断充实自己。2.教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力和习惯。3.注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。4.加强...
五年级科学下册期末试卷
班级 姓名 一 填空。1 物体都有一个向下的力，这就是2 拉力大时，小车的速度拉力小时，小车的速度3 橡筋被拉长时产生的力叫。4 由于摩擦，物体运动会受到一种阻碍的力，这种力叫摩擦力。5 太阳钟是利用了阳光下物体影子的和的变化的原理来计量时间的。6 古时候人们使用的水钟一般可分为和两种类型。7 生物...
科学五年级下册期末试卷
班级姓名 一 我的填空 每格1分，共20分 1 物体在水中会受到的作用，方向是和重力的方向相反。2 古代的人们利用流水来计时，通常水钟有和两类。3 热可以沿着物体传递，从温度的部分传向温度的部分，直到这种传热方法叫。4 不同物体的传热不一样，容易传热的物体叫一般是 材料制成的。比如等，不容易传热的材...