导学目标：
1、认识生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2、通过不同形式的读课文，领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中。3、学会关爱和帮助别人，感受浓厚的人性美。我对目标的理解与补充：
学习重点体会作者表达的思想感情。学习难点课文题目的深刻含义。第一关：展示预习，我行我秀。1、用“﹨”划去不正确的读音。
水泵（bèngbèn）筹齐（chúchóu）赚钱（zhuànzuàn）颠簸（dāndiān）下旬（xūxún）一声不吭（kēnkēng）2、填关联词（1）（）能捐出70元钱，（）能帮他们挖一口井。（2）（）瑞恩要筹钱实现自己的梦想，（）他放弃了许多玩耍的时3、填空。
1）本文按照（）顺序和（）的顺序，写了一个（）男孩（）为了实现自己的一个（）而努力克服各种困难，最终成功成立了（）**会，为非洲的许多国家，打了一口井，缓减了人们吃水难的问题。
第二关：触摸文本，展示我学。
1．瑞恩的梦想是什么？产生的原因是什么？
2．瑞恩是怎样实现自己的梦想的？分三个阶段写。
3．文中哪些地方让你感到意料之外？从这里感受到人物的什么精神品质？
第三关：品味语言，体会文本①读一读，写一写。
放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏。
簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭。
“瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去了，瑞恩干了两个多小时。”在这两个多小时里，他是怎么度过的呢？
写一段话。③“爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雨过后，邻居们去请他帮忙捡落下的树枝；考得了好成绩，爸[内容来于斐-斐_课-件_园爸给了他奖励……”这省略号里还会有什么事呢？
第四关：链接世界，走出课文1、本文的表达上有什么特点？（1）整篇文章充满了人性美。
2）课文按时间先后顺序、事情发展顺序叙述，结构完整。
3）每一部分里也是按事情发展顺叙述。2、延伸。
假如你现在就是5000名的非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么。
3、学习本课，你认为瑞恩是一个（）的孩子。4、能力提升你有什么梦想？
读了这篇文章，你有怎样的感受？请写一段话。
五、随堂巩固1．缩句。
1)瑞恩收到了一张25元的支票。
2）加拿大援助救济会驻乌干达办事处的工程师专程来到加拿大2．把下列句子换个说法，意思不变。
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