第五单元课文内容。
麻雀》本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。
起因：猎狗攻击小麻雀。
经过：老麻雀奋不顾身拯救幼儿。
结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。
像一块石头似的落在猎狗面前”“挓挲起全身的羽毛”“它浑身发抖，发出嘶哑的声音”刻画出一只奋不顾身，不惜牺牲自己的生命拯救孩子的老麻雀。
爬天都峰》本文谢了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事。课文按爬上前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写。
2-7自然段作者抓住怎么想、怎么说、怎么做把爬山过程写清楚。
我家的杏熟了》作者回忆了小时候家里杏儿成熟时，自己数杏和奶奶给小伙伴分杏的事，表现了奶奶淳朴、善良的品格。
小木船》讲“我”和好朋友陈明之间发生的一件与“小木船”密切相关的事情，说明了同学之间不应当为小事斤斤计较，相互谅解才能增进友谊。
新课标人教版小学语文四年级上册 按课文内容填空
使它 在墙上。大体上，住所是很 的很 我们想到蟋蟀用来 的工具是那样 这座住宅真可以。算是 了。第。三 四单元。从前，一个小村子里有座 的花园。那里，春天 夏天 秋天 冬天 要靠 要靠很好地做出对人们 鹅的步调的，颇像 里的 出场。它常 地站着，看见有人走来也 有时非但不让，竟伸过颈子来 猫的性格实...
人教版四年级下册第五单元课文整合阅读教学设计
四年级下册第五组 生命 教学设计。合什镇小 胡曼。教学时间 2017年4月6日教学班级 四 2 班设计理念 以 单元整合 群文阅读 策略为指导，以知识树为线，实现教学内容 教学时空 教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。教学内容 1.人教版课标教材小学语文第八册第五组课文...
人教版四年级下册第五单元按课文内容填空
1.谁都有生活的 谁都可以创造一个属于自己的仿写 谁都谁都可以。2.安静的手指竟然真是被这个盲女孩抓住了。盲女孩只能用手用心。3.一个人所能 他人的 的东西，莫过于如果我们死后的身体能我们的死就是4.永生的眼睛 主要讲一家三代已经和准备为盲人的动人事迹。是贯穿课文始终的人物。眼睛 折射出的是人性的 ...