微课。姓名： 班级：
师：中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪
70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的
影响因素……
师：要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的？我们。
可以怎么做呢？（预设：调查，统计。）
师：要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的，应该多调查一些年份，至少要10年。（用折线统计图能更好地体现变化的情况。）
师：下面是一个小组调查的2001—2024年上海的出生人口数和死亡
人口数。并且制作了折线统计图，我们一起来看一看。
师：出示上海出生人口数折线统计图。
师：这幅折线统计图给我们呈现了哪些信息呢？请你们仔细观察，把自己获得的信息与组里同学交流一下。
学生交流，教师指导。
师：谁愿意把你们获得的信息和全班同学交流一下？（监控：名称是什么、横轴表示什么、纵轴表示什么？每一年的数据、整体变化趋势、增长快、慢、**等。）
师：出示上海死亡人口数统计图。
师：他不仅关注了死亡人口的数据，还把它和出生人口数据对比进行分析，这种在对比中发现问题、分析问题的意识值得大家学习。
引发认知冲突凸现必要性。你有什么好办法能让我们的比较更方便更清晰？（预设：制作复式折线统计图。）
绘制复式折线统计图。
把你的想法画在下图中。（独立绘制复式折线统计图。）
我的疑惑：我有疑惑要与老师、同学共同**：
疑惑1：疑惑2：
拓展练习：出示2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。
1）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？
2）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？
3）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？
4）从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？
XX年五年级数学下册第二单元复式折线统计图教学设计
主备人 吴海峰。组别 五年级数学教研组。执教者 课题。复式折线统计图。第。课时。教学目标。使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用 能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。2 使学生能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析 比较和判断 推理...
XX年五年级数学下册第二单元复式折线统计图教学设计
主备人 吴海峰。组别 五年级数学教研组。执教者 课题。复式折线统计图。第。课时。教学目标。使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用 能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。2 使学生能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析 比较和判断 推理...
数学五年级下册《复式折线统计图》教学设计
课题概述 冀教版数学五年级下册第八单元 统计 第四课时。教学目标 1 认识复式折线统计图，知道它的制作方法。2 能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单的分析 3 培养观察 分析 操作和实践的能力。教学重难点 能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单的分析。教学过程设计 一。情景引入。同...