《折线统计图》
子午中心小学以口小学。
李平贵。学习内容：新课标人教版五年级数学下册第七单元第104页《折线统计图》。
学习目标：1、认识折线统计图及其特点，**正确绘制折线统计图的方法。
2、学会正确绘制折线统计图。
3、通过练习，提高学生**，观察，动手的能力，培养学生的良好的数学习惯，激发学生的数学兴趣。
学习活动：一、导入：复习谈话：看图后你知道哪些已学过的数学知识？（在与学生的对话中导入课题，板书课题）
二、导学：活动一：**方法。
活动任务：**：“通过观察，你发现绘制折线统计图有哪些步骤和方法？”
活动流程。1、明确任务：课件呈现活动一，并请一个小队读一读。
2、自主学习：观察例1，独立思考问题。
3、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同成果并简要的记录下来。
4、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分1
享不同意见（补充、追问、质疑、评价等）。
5、梳理提升：
教师利用微课对重难点进行进行梳理提升。
活动二：发现特点。
活动任务：思考：“通过解答例1中的问题说说折线统计图有什么特点？”
活动流程：1、明确任务：课件呈现活动二，并请女生读一读。
2、自主学习：自学例1，独立思考问题。
3、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同成果并记录下来。
4、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追问、质疑、评价等）。
5、梳理提升：
教师利用课件对学生展示交流的结果进行简要补充、梳理，评价和激励，并板书条形统计图的特点（能清楚直观的表示出数量的多少的）
活动三：尝试绘图。
活动任务：讨论：“怎样绘制折线统计图？”
活动流程：1、明确任务：课件呈现活动三，并请男生读一读。
2、自主学习：尝试独立完成“做一做”，再思考问题。
2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同成果并记录下来。
3、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追问、质疑、评价等）。
5、梳理提升：
教师针对学生展示交流的结果进行补充、评价、和激励。
课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？你想知道老师有什么收获吗？（课件出示“师生齐心，其利断金！求学之道，贵在诚心！”）
数学五年级下册第七单元 复式折线统计图
微课。姓名 班级 师 中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪 70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的 影响因素 师 要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的？我们。可以怎么做呢？预设 调查，统计。师 要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的，应该多调查一些年份，至少要...
数学五年级下册第七单元 单式折线统计图
微课。姓名班级。师 同学们，你们喜欢科技吗？你们都知道哪些科技比赛？你们知道机器人大赛吗？介绍青少年机器人大赛的情况。师 如果想了解近几年机器人大赛参赛队伍的情况，可以怎样做？预设 调查 统计 师 这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。师 我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统...
人教版五年级下册第七单元折线统计图教案 雁 4节
第七单元折线统计图。一 本单元的教学内容 1 单式折线统计图 2 复式折线统计图。二 本单元的教学目标 重 难点及课时安排。1.教学目标。通过对现实生活中信息的统计要求，认识单式折线统计图，能用折线统计图直观的表示数据。认识复式折线统计图，了解其特点，能根据需要选择折线统计图直观有效的表示数据，并能...